人口迁移与人口流动-泰州中学.DOCVIP

泰州实验中学主体参与课堂教学模式课教学案 - PAGE 1 - 高一 地 理 新 授 课 第一单元 第三节 人口分布与人口合理容量 主备人 阚连芳 二次备课及授课人 课前自主学习（学案） 课前自主学习（学案） 阅读课本P16，思考：人口密度相同的两个地区人口分布格局也相同吗？ 阅读课本P18-19，思考影响人口分布的自然因素有哪些？ 阅读课本P23，思考环境人口容量与人口合理容量的区别？ 阅读课本第三节的内容，完成下列填空： 一、世界人口分布 人口分布一般以 作为衡量的指标。 世界人口主要分布规律是 半球 纬度 的平原地区。 二、影响人口分布的地理因素 因素是影响人口分布的最基本因素。随着生产力水平的提高，自然环境的影响逐渐 。 地形：人类的工农业生产活动大多集中在 地区。 气候：气候主要是通过 和 来影响人口分布。 水资源和土壤：人口稠密区依水源多呈 、 和 分布。在我国东北地区，肥沃的 区农业比较发达，人口密度也教高。 矿产资源： 社会经济因素：主要包括 、 、 以及 等。其中， 对人口分布的影响最为显著。 因素甚至可在教短时间内改变人口分布状况。 三、我国的人口分布 我国人口的地理分布很不平衡，最显著的特点是： 谋求人口合理容量 环境人口容量的定义是： 环境人口容量是 值。 影响环境人口容量的因素 、 、 、 、 及 等。环境人口容量具有 性，同时又具有 性。 人口合理容量是指： 根据我国的地理国情，我们必须谋求合理的人口容量，坚定不移地实施 的基本国情，努力提高 ，提高 ，使人口增长与 、 相协调。 课堂主体参与（教案） 课堂主体参与（教案） 【学习目标】 说出环境承载力与人口合理容量的区别 【目标解析】 1.通过读世界和我国的人口密度图及有关资料，掌握世界与我国的人口分布特点。 2.借助实例，分析影响人口分布的地理因素，理解世界和我国人口分布及其变化的原因。 3.辨析环境人口容量和人口合理容量等基本概念，知道影响环境人口容量的因素。 4.了解我国的环境人口容量和人口合理容量，理解我国的人口政策。 【2010年学业水平测试要求】 区别环境承载力与