安徽省教育科学规划课题管理要求课件.pptVIP

（8）课题主持人应向鉴定组汇报课题研究的主要过程、研究的主要内容、取得的主要研究成果、研究工作及研究成果的自我评价；鉴定组专家在审读研究报告及相关研究材料、听取汇报及现场考察后，专家组在充分评议的基础上对课题研究工作及研究成果的质量、水平等做出客观、公正、全面的评价，形成书面鉴定意见并签名。 * （9）采用通讯方式进行课题研究成果鉴定的，课题组应将课题研究报告及相关研究成果材料提前分送参加鉴定的每位专家，所有参加鉴定的专家都要写出书面鉴定意见，再由专家组长签署综合意见并签名，方能生效。 （10）课题鉴定时应向鉴定组专家支付一定的酬金（一般以每位专家200—500元标准支付），专家酬金及有其他课题鉴定开支由课题负责人所在单位应承担成果鉴定的有关费用。 * （11）结题验收的主要内容 立项开题：研究的理论与现实意义。 课题计划：有无研究计划；研究计划的规范性；研究措施是否具体明确；有无计划调整记录。 研究过程：有课题研究档案；档案的完整性与规范性；有阶段小结；有研究活动记录；操作过程与方法的科学性。 研究结果：有研究报告；研究报告与计划的一致性；有其他研究成果；有阶段成果获奖；成果形式的规范性；成果的理论价值；成果的实践价值。 * （12）成果鉴定需提供的材料 填写好的《安徽省教育科学研究重点项目成果鉴定书》一式5份； 课题研究成果主件即课题研究报告、课题研究工作总结一式5份，发表的有关专题论文、专著以及有关反映研究过程的重要的形成性材料等有关附件； 课题立项文件、课题开题报告或实施方案和计划复印件各一份。 * 10、课题档案管理 （1）安徽省教育科学研究重点项目档案是指在课题研究过程中形成的记录和反映研究过程、研究成果和研究水平的文字和声像资料。 （2）课题组在研究过程中应注意收集、整理、保管好研究过程中所形成的上述资料；一些具有查考价值和利用价值的过程性资料还要随鉴定意见报送省规划办存档。档案材料书写材料优良、字迹工整、图形清晰、利于长期保存，打印的材料用A4型纸张。 * （3）归档管理的资料具体包括 研究准备阶段的资料（《安徽省教育科学研究重点项目申请书》、开题论证报告、年度研究计划计划等）； 研究实施阶段的资料（重要研讨活动的综述、阶段性研究成果、重要调查的调查表及统计结果、年度进展报告等）； 研究总结阶段的资料（专著、论文、研究工作总结、鉴定材料等）； 成果奖励及推广材料（鉴定申报材料、《安徽省教育科学研究重点项目成果鉴定书》、获奖证明材料、成果推广材料等）。 * （4）归档时间要求。各课题组在材料产生后及时归档，课题开报告、年度研究工作总结和计划还应在规定的时限内上报省规划办。 * 11、课题研究过程的自我管理 （1）建立过程管理制度 定期检查指导制度 定期汇报制度 过程评价制度 定期学习、研讨、交流制度 定期总结制度 * （2）加强过程的规范化管理 加强组织协调，避免各自为战； 注重研讨、反思和总结； 建档案，档案真实、完整规范； 计划与研究活动一致，研究有序； 重研究过程资料信息的积累，分析慎重恰当。 * （3）做好结题工作 结题工作是提升研究水平的重要环节 结题工作的内容 反思研究过程；分析处理课题信息；检测研究假设；归纳研究结论；梳理研究结果和成果；形成研究报告。 结题工作的意义 提供验收评价依据；为成果推广和深入研究打好基础；提升研究能力；生成教育智慧；发现新的研究问题。 * 对研究过程的反思： 研究是否按计划执行 资料收集与记录是否详尽无误 资料的分析与解释是否慎重恰当 研究的信度与效度如何 研究结果与理论及其他相似研究的一致性 课题尚未解决的问题、将要研究的问题 * 研究成果的表述形式 实物形态的成果：包括应用性成果：研究报告、应用方案、决策建议、教材与教法、课件、软件、数据库等；理论性成果：专著、专题论文（文集）；经验性成果：教学课例、教育案例、科研经验等。 机制形态的成果：包括科研成果转化为课程管理、课堂教改的制度规定等。 * 形成课题研究报告 每项课题必须提交一份研究报告，字数在1万字左右。内容包括： 课题提出的背景、目的和意义； 课题研究的主要内容； 课题研究采取的方法与具体措施； 课题进程或阶段说明； 研究的结果、结论、成果与成效； 参考文献和附录。 * 课题研究的质量评价 科研管理 部门 行政部门 学校 其他教育机构 研究目标 提出问题 理论构思 文献检索 制定计划 实施研究 资料与数据等的搜集、整理与分析 课题档案的建立 形成研究成果 外部 评论 反馈 内 部 评 论 （自我完善） *说明： 表示评价过程；