2019-2020年二年级品德与社会下册 寻访大师的童年 1教案 浙教版.docVIP

2019-2020年二年级品德与社会下册 寻访大师的童年 1教案 浙教版 教学目标： 1. 认识和了解一些对人类社会发展做出过重大贡献的大师。 2. 了解几个师童年的故事，激发学生与大师交朋友的愿望。 3. 初步学习讲故事、辩论的方法，交流和分享对大师童年的感受，引导儿童形成对大师、名人的正确看法。 教科书分析： 本课以校园伟人廊中常出现的居里夫人、李时珍、爱迪生、爱因斯坦等大师的头像导入，从孩子们的视角来审视这些为人类社会发展做出了巨大贡献的大师：他们是谁？他们为人类作出了哪些贡献？他们生来是天才吗？他们的童年生活是怎样的？ 本课的设计正是围绕这些问题展开的。课文重点讲了大发明家爱迪生“孵蛋”、“捅马蜂窝”、“配助飞药”等几个童年的小故事，教师在组织教学活动中也可采用其他大师童年的故事，旨在从不同方面展示作为大师的童年与普通儿童相同的和不同的地方。 课文中设计的大师童年故事和“大师生业就是天才吗”辩论会，是在儿童对大师童年进行探究基础上的一系列开放性活动，目的在于强化和提升儿童了解大师童年生活后的体悟。课文还以加油站的形式，概括了“讲故事”、“听故事”的方法以及“辩论”的秘诀，培养儿童的相应技能。 教学活动设计： 第一课时 1. 认识大师 2. 小赛台：“大师知多少” 以小组的形式进行“大师知多少”竞争活动。以说出大师的名字多的小组为胜方。 活动中一般只要求说出大师的名字即可，对