2019-2020年二年级数学上册 认识分米教案 冀教版.docVIP

2019-2020年二年级数学上册 认识分米教案 冀教版 教学目标： 1、经历小组合作、交流探索出米、分米与厘米的关系的过程。 2、使学生认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念。知道1分米有多长。认识米与分米、分米与厘米的关系。知道1米=10分米，1米=10分米=100厘米。 3、在与同学合作的学习活动中，获得与同伴解决问题的经验。了解长度单位在日常生活中的广泛应用。激发参与数学活动的积极性。 教具准备：米尺、尺子、线绳、电脑课件、长纸条。 教学过程： 教学设计 设计意图 备课随笔 问题情境 1、师生谈话，回忆、展示1米和1厘米的长度。 2、通过观察，引出比厘米大、比米小的长度单位“分米”。 体验探究 1、认识分米。 2、小组合作探索厘米、米、分米之间的关系。 观察直尺得出分米与厘米的关系。 （2）探索分米与米之间的关系。 （3）小练习。 实践应用 1、巩固练习。 2、本课知识与生活相联系，使学生了解长度单位在日常生活中的广泛应用。 通过师生动手操作，巩固已有知识，在此基础上引出新内容，让学生直观感知长度单位“分米”。 通过观察与实际操作让学生直观感知1分米的实际长度。初步感知分米、米和厘米之间的关系。 通过用手反复比划，使学生充分感知1分米的实际长度。 通过观察想象，加深学生对分米的认识。 在小组合作中让学生真正体验到1分米的实际长度，及时内化所学知识。达到对分米的真正体验。