六年级下册语文课课练及答案-课.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【课外延伸】 1．阅读： 奇妙的蜘蛛网 我回到农村过暑假。有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。” 于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。 我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。 夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。 1）在短文中找出下列词语的反义词。 埋没——（　　　）　　残缺不全——（　　　　　） （2）第三自然段在文中的作用是（ ） A.画龙点睛，点明主题的作用。 B.承上启下，起过渡的作用。 C.解释说明，加深理解的作用。 （3）读了这篇短文，你有什么想法？ 2．小练笔： 仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步 , 骄傲使人落后”“失败乃成功之母”“一份耕耘一份收获”等等。 20?真理诞生于一百个问号 参考答案： 【字词荟萃】 1．洗澡、诞生、著名、研究、眼睛、探索 2．澡（洗澡）　 玫（玫瑰）　 域（地域）　 诞（诞生） 燥（干燥） 　攻（进攻）　 或（或者）　 延（延长） 3．科学——（迷信） 普通——（特别） 开始——（结束） 【课文链接】 这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 【课外延伸】 1. 阅读： （1）发现、完好无缺 （2）B （3）略（提示：善于观察，善于发现） 21?我最好的老师 【字词荟萃】 1.看拼音写词语。 kē xué dú tè ɡù yì ( ) ( ) ( ) pàn duàn hén jì jiào xùn （ ） （ ） （ ） 2. 比一比，再组词。 定（ ） 调（ ） 侧（ ） 疑（ ） 绽（ ） 凋（ ） 测（ ） 凝（ ） 3.词语搭配。 qiē（ ） tiáo（ ） 切 调 qiè（ ） diào（ ） 【句段集锦】 读下列句子，用加点的词语造句。 （1）怀特森先生是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。 （2）怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。 【课文链接】 按课文内容填空。 这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：___________________________________________________________。 【课外延伸】 1.阅读: 我的老师 我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。 记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。 王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。 王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。 回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑