《课程资源开发与学校特色发展研究》主体报告(阳光教育润泽心灵)修改.doc

PAGE PAGE 11 阳光教育，惠泽心灵 ——文登经济开发区小学《课程资源开发与学校特色发展研究》成果主体报告 ◇文登经济开发区小学课题组 几多风雨寒霜落，万屡光辉成果硕。我校地处文登市区最北端银河之畔，一年筚路蓝缕，经过课题组成员的齐心协力，我们在微微的春雨里播撒下希望的种子，在炎炎的烈日下挥舞着如雨汗珠，在飒飒的秋风中采摘着丰收的硕果，在纷纷的大雪深处祈祷着来年的幸福。为了将《课程资源开发与学校特色发展研究》做到最佳，我们用无比诚挚的心、用辛勤的汗水，兢兢业业，厚积薄发，用阳光教育，润泽心灵。 一、问题解读 开发区实验小学建于2007年9月，新校伊始，百业待兴。校园主体工程虽已峻工，但各项基础配套设施尚未完善，无法保证正常的教育教学。如果说解决硬件建设中的遗留难题让人焦头乱额，那么规范正常的教育教学秩序更令我们劳神费心。两校合并，教师人心的稳定、各项制度的出台、各功能室的建设完善……我们真正体会到了创业的艰难。 在学校硬件设施基本完善之后，面对群众对教育越来越高的要求，我们在思考：怎样才能促进学校发展跨上更高的平台呢？我认为，首先是办学目标必须更加清晰，其次办学定位必须更加准确，第三是办学行为应当更加理性，最后才是工作思路与工作举措的拟定。而确立先进的办学理念和切合学校实际的办学定位是关系到学校新一轮发展的核心。 想到学校位于城郊结合部，外来务工子女占到学生人数的三