读书人是幸福人(教学).pptVIP

读书人是幸福人;浩瀚： 加惠： 陶冶： 上溯： 睿智： 往哲先贤：;　　谢冕，1932年1月6日生，福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。　 　　现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。 　　著有学术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光》等十余种，以及散文随笔集《世纪留言》、《永远的校园》、《流向远方的水》、《心中风景》等。 ; 1．本文属于议论文，文章的中心论点是什么？ ;（2）为了论证中心论点，作者提出了哪些分论点？ 提示：分论点通常出现在文段开头，文段结尾，也有出现在语段中间。 ;这三个分论点分别是： ①人们通过阅读，能进入不同时空的诸多他人的世界。 ②读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。 ③一个人一旦与书本结缘，极大可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。 ;这三个分论点分别是从哪些方面来论述读书对人的影响的？ 总结：第一个分论点是从物质方面论述了读书对人的影响；而第二、三两个分论点则是从精神方面论述读书对人的重要作用，层层深入，充分有力。 ;;部分感知（以第三段为例）;想;双城希勤满族乡爱兴小学有50名贫困小学生获得哈飞捐赠，你看，他们笑的多甜啊 ;读书人是幸福人;从读书学做人，学习先人的人格。;《论语》;《史记》;　　文天祥在关押三年期间，写作几百篇诗词文章，以抒发爱国之情。1281年夏季，在暑气、腐气、秽气等七气的熏蒸中，文天祥说要“以一正气而敌七气”，他慷慨挥毫， 在牢中写就了千古流传、掷地有 声的铿锵之作《正气歌》;马克思;　　鲁迅(1881—1936)，中国现代伟大的文学家，新文学运动的奠基人之一。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 　　1918年，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。在他从文的30年间，共有“述著29种，250余万言”，为我们留下了珍贵的文化遗产。 ;列夫·托尔斯泰;　　歌德(1749—1832)，德国诗人、剧作家、思想家。生于莱因河畔法兰克福富裕市民家庭，学过法律。深受卢梭、莱辛和斯宾诺莎著作影响；和席勒交谊深厚，青年时为狂飙运动的主要人物。早期重要作品有书信体小说《少年维特之烦恼》。代表作诗剧《浮士德》。;拜伦;笛卡儿;　　 19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。;　　西汉人匡衡，小时家里很穷，非常喜欢读书，但晚上家里没有油点灯。邻居房里点着灯，匡衡就把墙壁凿一个洞，让灯光从洞里透过来，他就借着这灯光读书。;　　战国时的谋略家苏秦，东汉洛阳人，年轻时曾四处游说各国君主，希望能够得到一官半职。然而，他得不到任何一个君主的赏识，只好失望回家。他的家人都认为他没出息，对他十分冷谈。苏秦很伤心，于是下定决心，好好读书，增进自己的学问。 　　苏秦日夜埋首读书，可是每到深夜，就不由自主地瞌睡起来。苏秦为了驱除睡意，便将一把锥子放在身边。每当自己昏昏欲睡时，便拿起锥子刺向自己的大腿，剧痛令苏秦睡意全消，再次提起精神读书。 　　一年之后，苏秦终于学有所成，再四出游说各国君主，终于得到重用。 ;　　读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期末平均成绩才45分。学校令其退学或留级。在他的再三恳求下，校方同意他跟班试读一学期。此后，他就与“路灯”常相伴：天蒙蒙亮，他在路灯下读外语；夜熄灯后，他在路灯下自修复习。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到70多分，几何还得了100 分。这件事让他悟出了一个道理：别人能办到的事，我经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用劳动换来的。之后，这成了他的座右铭。;难点解析 1．找出五个中心句中的关键词。 提示：注意作者每一段中围绕阐述的主要内容。 第一段：幸福人、更为浩瀚、更为丰富。第二段：不同时空、诸多他人的世界。第三段：精神的感化与陶冶。第四段：崇高追求、高尚情趣。第五段：幸福人。 讲解：读书使人收获的就是自己之外的更为浩瀚也更为丰富的世界，就是自我精神的感化与陶冶，从而使人成为一个具有崇高追求和高尚情趣的人。而这样的人，正是作者在文中一再强调的幸福之人。 ;2．第四自然段开头作者指出“一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人”，而不说“一个人一旦与书本结缘，注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人”，为什么？ 提示：注意“极大的可能”这几个字的用词的严密性。 强调这里所指的读书人不是卑鄙和奸