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区域活动中存在的问题及应对策略
区域活动是教师根据教育目标以及幼儿发展水平和兴趣， 有目的地将活动室相对划分为不同的区域 ，如美工区、积木区、表演区、科学区等，投放相应的
活动材料，由幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主要方式 ，进行的个别化的自主学习的活动。但有的教师对区域活动的开展常常流于形式，表面上开展得红红火火，却没有真正体会到区域活动所蕴含的教育价值。
一、 幼儿园区域活动中存在的问题
（一）对区域活动的认识有偏差
幼儿园虽然也创设了一些活动区，在其中投放了一些材料 ，偶尔也会开展一些区域活动，但没有充分利用和挖掘活动区蕴含的教育价值，没有将活动区对
幼儿发展的促进作用充
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