幼儿园各类游戏的组织与指导.ppt

萝卜蹲 将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。 老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。喊另一组，前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。（也可以由孩子来发令） 三、触觉游戏 触摸辨物游戏 触摸分类游戏 触摸动作游戏 触摸造型游戏 体育游戏的组织与指导 （一）体育游戏的选编及其准备 （二）体育游戏的指导方法 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” 幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。” 体育游戏，也被称为活动性游戏或运动游戏，是根据一定的体育任务设计的，由身体动作、情节、角色和规则组成的一种活动性游戏。 体育游戏是以身体练习为基本手段，以增强体质，娱乐身心，陶冶情操为目的的一种游戏方法，它既有游戏的特点，又有体育的特征。 项 目 小 班 中 班 大 班 内容动作 内容简单，动作简单 内容开始复杂，喜欢有情节的游戏和追逐性的游戏 喜欢竞赛性的游戏和内容丰富、将体力与智力想配合的游戏，动作增多，难度加大 情 节 简 单 复杂性增加 较复杂 角 色 少，多为幼儿熟悉的角色 增 多 较多，与情节的关系更复杂 规则和要求 简单，不带限制性 较复杂，带有一定的限制性 较复杂，限制性较强 结果 幼儿不太注意 幼儿有所注意 喜欢有胜负结果 活动方式 集体做同一动作，共同完成一项任务 出现两、三个人合作的游戏 合作性游戏增多，增加了组与组的合作 不同年龄幼儿体育游戏 体育游戏的选编及其准备 1、选编： 符合幼儿健康教育的目标及内容 ???????? 符合幼儿生理、心理发展特点 ???????? 趣味性 2、准备： 场地与器材（安全因素） ???????? 幼儿的衣着、鞋帽 体育游戏的指导方法 1、导入 激发幼儿的兴趣，帮助幼儿了解游戏的玩法和规则，学习新技能 ???? A、悬念式导入 B、探究式导入 C、讲解式导入 体育游戏的指导方法 2、游戏展开 ①角色分配 ②个别指导 ③游戏时间——取决于游戏的活动量和儿童的兴趣 ④游戏结束的方式 ⑤体育游戏之间的衔接问题 遵循三个基本原则：? 循序渐进原则 ??????????????????? 因材施教原则 ????????????? ??????变式练习原则 变式练习原则—即对一些复杂的运动技能或游戏方法，可以采取分解的方式，转化为系列游戏，适用多种方式分别训练，待儿童分别掌握了有关技能后，再合成一个整体。 ⑥游戏气氛的调控方法 大班体育活动《蚂蚁搬家》 活动目标： 1、?尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。 2、?能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。 3、?能主动参与有挑战性的活动，并有一定的自我保护能力。 活动准备： 竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。 活动过程： ?一、开始部分：“蚂蚁郊游操” 二、基本部分： 1、模仿蚂蚁的爬行。 2、练习在竹梯上爬行。 3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。 4、游戏：蚂蚁搬家。 （1）请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。 （2）介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯） （3）教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。 三、结束活动： 1、表扬幼儿的勇敢精神，幼儿体验挑战带来的快乐。 2、放松活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。 思考与作业 1．角色游戏对幼儿的发展有什么独特的意义？ 2．简述小、中、大班幼儿角色游戏的特点及其指导方法。 3．各年龄班幼儿结构游戏的特点与指导要求是什么？ 谢 谢！ 放映结束 感谢各位观看！ 让我们共同进步 链接：沙盘游戏（sandplay） 寻找心中隐约闪烁的光亮。 玩水游戏及其指导 玩雪游戏的指导 玩雪游戏的指导 时间不宜太长。 小班幼儿在教师带领下，在雪地里走一走，跑一跑，了解一下雪的性质、形状、特征等。 中大班幼儿可以玩堆雪人，打雪仗，坐在滑雪车上滑雪，做雪的科学小游戏等。 幼儿园表演游戏的组织与指导 一、故事表演游戏的组织与指导 二、歌舞表演游戏的指导 故事表演游戏的组织与指导 即幼儿扮演儿童文学作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性的表演，再现文学作品。 分类 （一）整体表演型 （二）分段表演型 （三）区域活动型（表演区） 整体表演型 即要求幼儿在理解文学作品的基础上，按照故事的情节发展连贯完整地表演动作，表演的成分比较多。 组织指导： 1