原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
-
-
小学科学课合作学习的课堂观察量表编制与运用
合作学习是我国基础教育改革所强调和提倡的新型学习方式之一。 随着新一轮课程改革
的实施， 合作学习成为对传统教学组织形式的一种重要突破和补充， 已经越来越广泛地被应
用于以学生为主体的教学实践中。
《小学科学课程标准》指出： “培养学生对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围
世界有关的科学知识， 帮助他们体验科学活动的过程和方法， 使他们了解科学、 技术与社会
的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身
学习和全面发展打下基础。 ”要求我们的学生爱科学、学科学、用科学，在探究科学的同时
更要学会与人合作
文档评论（0）