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- 2019-07-04 发布于天津
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建立和谐师生关系促进班级良性发展山东省胶州市第十五中学杨兆才初中班主任摘要班级作为师生交往的主阵地是师生关系建立的常用平台与其说加强班级管理倒不如说是建立和谐的师生关系为此教师要多想法子多搭台子让学生主动参与到班级管理中来关键词班级管理师生关系和谐发展美国心理学家罗杰斯曾经说到人的先天潜能是无比优秀的后天教育就是创造一种适宜的环境与条件使之得以实现这种环境与其说是物质的不如说是情感的尤其是良好的人际关系班级作为师生交往的主阵地是师生关系建立的常用平台与其说加强班级管理倒不如说是建立和谐的师生关系
建立和谐师生关系 促进班级良性发展
山东省胶州市第十五中学 杨兆才 初中班主任
摘 要:班级作为师生交往的主阵地,是师生关系建立的常用平台,与其说加强班级管理,倒不如说是建立和谐的师生关系。为此,教师要多想法子,多搭台子,让学生主动参与到班级管理中来。 关键词:班级管理 师生关系 和谐发展美国心理学家罗杰斯曾经说到:“人的先天潜能是无比优秀的,后天教育就是创造一种适宜的环境与条件使之得以实现。这种环境与其说是物质的,不如说是情感的,尤其是良好的人际关系。”班级作为师生交往的主阵地,是师生关系建立的常用平台,与其说加强班级管理,倒不如说是建立和谐的师生关系。古人曾说“亲其师信其
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