手拉手-北师大六年级语文上册教案.pptVIP

（二）评估标准 1，准备过程 背景材料是否充分？ 在进行第二次策划时，我们组成员亲自到石基广场踩点，结合这次踩点，我们对舞台和场地进行了布置，及时弥补了第一次策划时的不足。 基于天气骤冷，及时增派工作人员，为演员们送递衣服，防寒保暖。 信息内容是否正确充实？ 我们的活动于晚上7点到9点在石基广场举行。市民们容易找石基广场，且7点到9点是他们茶余饭后消遣的时间，所以，从地点和时间方面是符合市民的要求的。 我们是从小范围到大范围对学校进 行宣传的，先是借或的在石基宣传女校，再借石基市民向外宣传女校。 当天下午的游园活动是为配合晚会而举行的，可称之为“制造新闻”，籍此吸引更多的市民。 信息的必须形式是否恰当？ 我们组成员分工精细：钟惠明负责 校内广播稿和石基文化站广播稿，张家于负责舞台和场地布置，潘小燕负责主持人手稿，冯少芳负责海报宣传，史倩聪负责校内宣传，我是负责校外宣传。我们的杰作中有图画也有精彩的文笔。 2，实施过程 发送信息数量 我们准备宣传单650份，海报2张， 广播次数6次 接受到信息的目标公众数量 管理系全体学生及教师，650张宣传单对应650位市民及石基大部分居民。 注意到信息的公众数量 我院全院各系师生