“我是文明好少年”主题队会活动方案.doc

PAGE PAGE 2 《我是文明好少年》 主题队会活动方案 羊安小学 二（二）中队 辅导员：陆平 《我是文明好少年》主题队会活动方案 时间 ：4月23日 地点： 二年二班教室 目的： 1、通过学习《兴城市小学生养成教育实施细则》，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。 2、使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。 活动过程： 主持人男（高峰）：和着欢乐的节拍， 主持人女（王梦圆）：踏入文明的时代。 男：做个文明人， 女：那是我们共同的心愿。 男：文明人要有良好的行为， 女：文明人要有良好的习惯。 男：做到这些，需要克服很多困难， 女：做到这些，养成教育是关键。 合：敬爱的老师、亲爱的同学们，上午好！二（二）中队“我是文明好少年”主题队会现在开始。 第一项：全体起立！ 第二项：出旗、（放录音）、敬礼。礼毕。 第三项：齐唱《中国少年先锋队队歌》。 男：我们中华民族素有礼仪之邦的美称， 女：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 男：看来，礼仪对我们来说真是十分重要啊。 女：同学们收集到了很多故事，现在就请田多同学给我们讲一讲《程门立雪》的故事吧。 《程门立雪》 杨时是宋（sònɡ）朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊（zūn）敬老师。　　相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽[jǐn]快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐（yí）老师。　　他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着[zháo]了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默（mò）默地背书，一边静静地等候着。　　过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼（ténɡ）地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”　　杨时望着程老师慈祥（cíxiánɡ）的面容（rónɡ），诚恳地说：“老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！” 女：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。请听杨姗姗等同学朗诵《新三字经》。 （十个男女同学表演念《新三字经》） 为人子 方少时 尊长辈 习礼仪 能温席 小黄香 爱父母 意深长 能让梨 小孔融 手足谊 记心中 孝于悌 须继承 长与幼 骨肉亲 亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心亲有教 儿恭听 做错事 继改正 家务事 乐承担 洗碗筷 扫门庭 家爱我 我爱家用此心 爱中华 男：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。 女：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。 男：社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。请看小品《问路》： 人物（从两端出场）：A：某小学生 B：老大爷 地点：校门口 A：（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，从这儿到车站还有多远？ B：（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概……大概还有500斤吧！ A：（教训）喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。 B：（慢慢走下台，回头）哦，论里（理）？！论理你该叫我老大爷！ A：（搔着后脑勺，面红耳赤）…… 女：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。 （学生展开热烈讨论；主持人男、女请同学发言）。 男：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。那么，在我们的日常生活中，我们应使用那些文明用语呢？ （提问，明确：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……） （学生展开热烈讨论；主持人男、女请同学发言） 女：同学们说得很好，我们在日常生活中就是应该多使用这样的文明用语。 女：文明需要我们大家的参与。 男：童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。亲爱的同学们，唱起我