高中语文人教版选修《语言文字应用》课件：第四课 第一节 看我“七十二变”——多义词.pptxVIP

;[学习重点] 1.理解词义的变化规律。 2.了解汉语词汇的丰富性。 3.体会汉语词汇的美妙和奇特。;探究·体验区;探究· 体验区;阅读引子部分，思考：引子引用“呆子‘破’书”的故事说明了什么？;阅读课堂活动部分，完成下表。;1.什么是词义？什么是义项？什么叫多义词？;2.多义词有哪些不同的义项？;3.词的意义会随着科学的进步和人类对外界及对自身认识的发展变化而不断演变，那么词义的演变都包括哪些现象呢？;4.比喻和比喻义有什么区别？;5.引申义同比喻义有何区别？;1.下列关于多义词义项的说法，不正确的一项是 A.多义词多个义项的地位并不等同，而是有先有后，有主有次的。 B.词的本义是指文献记载的词的最初意义，这个意义是不会消失的。 C.词的借代引申义是指甲、乙两类对象之间有某种相关性，所以就可能 用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。 D.词的比喻引申义是指甲、乙两类对象之间有某种相似性，所以就可能用 原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。;2.下列关于词义变化的说法，不正确的一项是 A.词义会随着科学的进步和人类对外界事物及对自身认识的发展变化而不断 演变。 B.词义的变化包括：词义的深化、词义的扩大、词义的缩小和词义的转移。 C.词义的“深化”，是指随着词的适用对象的不断变化而使得其意义更深刻、