2019-2020年二年级音乐上册 动画城 第一课时教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年二年级音乐上册 动画城 第一课时教案 人教新课标版 教学内容 1．学唱《拒绝小看人》。 2．表演小小音乐剧《小熊猫学木匠》。 教学目标 1．教唱歌曲《拒绝小看人》。 2．鼓励学生创编歌词和表演与歌词相关的动作。 3．引导边唱着歌曲边表演小小音乐剧《小熊猫学木匠》。 教学过程 （一） 播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》这一单元教学的序幕。 1．播放歌曲《大风车》。 播放歌曲《大风车》，《动画城》节目时间到了，请学生谈谈自己感兴趣的动画片，说说最近电视台播放的新的动画片，唱唱片中的歌曲，鼓励学生把家中的动画片带到学校来，与同学们分享。 （二） 聆听歌曲《拒绝小看人》。 1．今天的《动画城》播放什么动画片呢？老师也不知道。老师只知道动画片的主人翁是小熊猫，小熊猫身上究竟发生了什么事情？让我们大家一起来听一听。 2．教师播放歌曲《快乐的小木匠》，学生根据歌词回答，歌曲表现了小熊猫做木匠的情形。 3．教师放第二遍录音并提问：哪些词语表现了木匠劳动的情形？学生回答，“嚓嚓嚓嚓”、“沙沙沙沙”等。 4．教师引导学生边听歌曲，边根据对木匠了解和观察，做两到三个律动动作，如弯腰伸臂刨木头，或屈膝锯木头，搬运、摆放木头等动作。 （三） 听并学唱歌曲。 1．学生在教师的范唱中继续表演木匠劳动的动作。 2．教师邀请学生在表演的同时，加入到跟唱歌曲的行列中来。 3．请学生自己完整地演唱第一段歌词。 （四） 创编歌词并表演动作。 1．教师启发学生，想一想在日常生活中，还有哪些平凡的工作是不太引人注意，但人们又离不开它的。学生回答，理发师、修鞋匠、小商贩、修车匠、清洁工等。 2．教师鼓励学生把这些行业工作的环境、工具、声音、姿态等列举出来，并改变成歌词，替换《拒绝小看人》的第一段歌词。如“扑扑扑扑火焰飞，当当当当铁锤响，我是快乐的小铁匠，嗨！嗨！快乐的小铁匠。”等。 3．请同学们把创编的歌词演唱并表演动作，然后分组进行演唱和表演。 （五）根据故事情节串接和编排小小音乐剧《小熊猫学木匠》。 1．教师介绍小熊猫学木匠的过程，鼓励学生们根据《小熊猫学木匠》的故事情节进行表演。（剧情参照“七、相关参考资料” ）。 2．请学生分组分别扮演其他各个行业的劳动者，如理发师、修鞋匠、小商贩、修车匠、清洁工，并演唱和表演前面创编的歌词与动作。 3．完整地表演并演唱。 4．鼓励学生回家准备相关的头饰、服装或道具，以备“六·一”演出表演。 教学评价 1．学生基本能背唱歌曲《拒绝小看人》的第一段歌词。 2．学生具有一定的生活积累，能创编一段与服务行业有关的歌词，并表演相关的动作。 3．学生愿意参与小小音乐剧《小熊猫学木匠》的表演。 附送： 2019-2020年二年级音乐上册 动画城 第三课时教案 人教新课标版 教学内容 1．欣赏器乐曲《三个和尚》。 2．学唱歌曲《三个和尚》，跳木桩。 教学目标 1．欣赏器乐曲《三个和尚》。 2．识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。 3．引导学生欣赏音乐并表演《三个和尚》。 教学过程 （一） 播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕。 1．播放歌曲《大风车》。 2．教师设问：动画城节目又要开始了，今天播放什么动画片呢？请同学们仔细听，老师给同学们讲一个故事。 3．教师播放器乐曲《三个和尚》，随着音乐发展变化，配乐讲《三个和尚》的故事片段。 前奏部分：“从前，在一座高高的山上，有一座寺庙·····”，主题音乐第一次响起：“一个小和尚，背着行李，兴致勃勃地来到寺庙前，看到空无一人的寺庙，他兴高采烈地打扫、清理、收拾、挑起水来，忙完了这一切，他安静地坐在佛像前念经，念着念着，他打起瞌睡来……” 主题音乐第二次响起：“一个瘦和尚，背着行李，也兴致勃勃地来到寺庙前，看到大大的寺庙里只有一个小和尚，他高兴地同小和尚打过招呼，也非常积极地打扫寺庙、清理佛堂、挑起水来，忙完了这一切，两个和尚面对面地在佛像前打坐、念经起来······”音乐到此为止。 “接下来发生了什么，哪个同学能给我们讲讲？”学生七嘴八舌纷纷补充后面的故事。 4．同学们给故事起名字。 教师：看来，许多同学都知道这个故事，请同学们告诉我这个故事的名字。 （二）认识打击乐器：堂鼓、小钹、木鱼，并用打击乐器为主题音乐伴奏 1．聆听器乐曲《三个和尚》，说说乐曲与前面的故事有什么关系。 教师告诉学生，刚才听到的乐曲是作曲家金复载特意为动画片《三个和尚》创作的音乐。 2．为什么乐曲的名字也叫《三个和尚》，聆听乐曲前奏。 3．教师展示打击乐器堂鼓、小钹、木鱼。示范敲击这几种打击乐器，引导学生了解和熟悉堂鼓、小钹、木鱼的音色。 4．聆听乐曲前奏，教师在各件打击乐器前示意前奏使用了哪种乐器，也可让学生随乐曲前奏在各打击乐器上做虚拟动作。 （三）聆听主题，设计打击乐器伴奏。 1．教师告诉