2019-2020年二年级音乐上册 队旗飘飘（第一课时）教案 苏教版.docVIP

2019-2020年二年级音乐上册 队旗飘飘（第一课时）教案 苏教版 教学内容： 1.唱《共产儿童团歌》 2.欣赏《少年先锋队队歌》 教学目的： 1.指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。 2.指导学生会模唱歌谱。 3.能用打击乐器合适的力度来为歌曲伴奏。 4.用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。 5.通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解和了解少先队的相关知识。 教学重点：指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲。 教学难点：用合适的力度为歌曲伴奏。 教??? 具：录像、录音机、磁带、大军鼓、小军鼓、钢琴 教学过程： （一）组织教学 （二）导入： 1.看录像： 今天这节音乐课上，老师首先请同学们看一段短片。你在短片中看到了什么？ 2.你知道他们的目的是什么吗？这些小朋友是谁呢？ 3.老师讲解共产儿童团： 同学们，你们其实都是共产儿童团的成员，共产儿童团是中国少年先锋队的前身，是解放军的名字。共产儿童团里的成员们的任务就是站岗放哨等。他们的口号是：准备着，时时刻刻准备着！ 4.引出歌曲：今天我们要学习的歌曲是刚才那部电影的插曲，名字叫《共产儿童团歌》，我们一起来欣赏一下。 （三）学习歌曲： 1.请同学们看黑板：X? X. X? X? X? ∣ X X? X X? X—? ∣ （1）跟着老师边划拍边读节奏。 （2）这两种节奏在歌曲中出现了几次？ 2.可以把歌词有节奏的读一下吗？ 3.请大家一起跟着钢琴来学唱这首歌曲。（2遍，难点模唱） 4.歌词中表达了共产儿童团员怎样的愿望？ 我们应该用怎样的声音来唱这首歌曲？（坚定、有力的） 5.比一比，赛一赛：请男女同学来比一比谁的声音更有力。 6.请同学们跟着录音机里的小朋友一起来唱，你能唱的和他们一样好听吗？（边唱边做自由律动） （四）创编与活动 出示大军鼓、小军鼓 1.在黑板上有两种节奏，我们一起用手拍一拍。 X? X X? X? X X X?? O?? X?? O 2.分别练习大军鼓和小军鼓的节奏，然后进行合奏（大军鼓是有力的，小军鼓是轻快的） 3.老师弹奏歌曲旋律，请同学们伴奏 4.你能边敲边唱吗？ 5.分组表演：用不同的方式表现歌曲。 6.教师评价小结，进行适当的鼓励。 （五）全课小结，学生边唱《共产儿童团歌》边踩着鼓点走出教室。 ? ? 附送：2019-2020年二年级音乐上册 队旗飘飘（第三课时）教案 苏教版 教学内容： 1.欣赏歌曲《快乐的节日》 2.《红领巾之歌》（电子合成器乐独奏） 教学目的： 1.了解两种不同的艺术表达形式、感受、体验进行曲特点。 2.启发学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。 3.初步了解电子合成器的特点，体会其独特的影响效果。 4.通过活动中协调性，使他人的合作意识有所增强。 教学重点：感受乐曲及歌曲愉快的情绪，让学生感受作为一名少先队员的光荣与幸福。 教学难点：要求学生唱一唱，演一演，能跟随音乐行进并作出队形变化。 教具准备：钢琴、录音机、鼓号队装备、队旗、多媒体 教学过程： （一）组织教学，唱《少年先锋队队歌》，举队旗步入教室。 师：我们刚才唱的是什么歌？ 生：《少年先锋队队歌》。 师：大家知道我们少先队的标志是什么吗？ 生：队旗、红领巾、队徽…… 师：下面我们来学一首《红领巾之歌》 （二）听录音，欣赏歌曲 随录音唱一唱（随师唱） 师：小朋友，我们一起来听一下由乐器演奏的《红领巾之歌》是怎样的。 播放录音《红领巾之歌》 教师介绍电子合成器，分别听一听各种音色，让学生了解一下各种音色的特点。 再次播放《红领巾之歌》 听一听乐曲中都有哪些特别的音色，说出来。 师：你认为《红领巾之歌》适合我们什么样的活动 小组讨论：①分组讨论 ????????? ②教师指导 ????????? ③分组表演 ????????? ④评出最佳小组 让学生随音乐模拟少先队的“出旗”，“队列行进”…… （师做旗手，鼓号队伴奏） （三） 师：大家知道你们的节日是那一天吗？ 生：“六一”儿童节。 师：请回忆过节的心情，说一说。 ????生齐背诵，语文课文《快乐的节日》 ????请同学们说一说读书的感想 2.聆听范唱 思考：从音乐中走来了怎样的孩子？ 生：活泼、幸福、快乐…… 3.再聆听，根据自己的喜好，随音乐律动 4.生随师学唱歌曲，强调歌曲中跳音演唱。 5.表演歌词 这么美的词，咱们编几个动作演一演 ①引导学生根据歌曲内容分小组创编动作。 ②分组表演，相互评价，相互学习。 ③选出最好表演组合，集体学习表演。 拓展：请同学们用画笔画出自己心目中快乐的节日，展出优秀作品，评一评，比一比。 师：请同学们介绍一下，你们的画中画的是什么？ 提出表扬，随歌曲《快乐的节日》律动。 （四）思考：这两首乐曲的共同点是什么？ 小组讨论 得出结