第二学期四年级语文教学的工作总结.docx

第二学期四年级语文教学工作总结 　　四年级下册语文教学工作总结张金美　　这个学期我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满　　完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学　　水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：　　一、基本情况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分　　同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与　　班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。　　二、教学所达到的目标以及采取的措施：　　1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和特点，实行小组负责制，找出学习　　认真的好学生，帮助老师监督检查其他同学的学习和作业，以此促进学生自觉的学习，逐渐　　养成良好的学习习惯。每天在早读和中午练字的时间里，安排一位学生当“小老师”负责早　　读和中午练字的情况。小老师安排读的内容，并边读边在下面转着看，以免有些学生开小差。　　以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学生朗读能力提高了，课文读　　熟了，上课的热情自然就高涨了，同时也锻炼了学生的自我组织能力。　　2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓　　励作业差的学生向优秀学生学习。这样，学生慢慢的开始对比了，开始竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好　　的方向发展了。　　3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说能力，　　养成良好的学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育，培养学生的创造力，爱美　　情趣，发展健康个性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注重发挥学生的主体作用，充　　分利用各种辅助设施调动学生的积极性，使学生积极主动地参与到课堂教学中来。　　4、根据学生实际，取长补短，灵活运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，　　从课文的朗读、字词、预习问题的训练入手，把预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主　　预习。根据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使学生通过不断地预习，逐　　步培养自学能力，养成良好的学习习惯。教师要转变角色，由单一的传统知识变为教学活动　　的组织者，引导学生进行自主性学习和探究性学习，由知识教学变为能力的培养。逐步训练　　学生的自主学习能力，有了一定的进展。　　5、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课，要求学生配备了课外阅读　　书籍，让学生从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，及时摘抄在读书笔记本上，　　先摘抄自己喜欢的句子或故事，然后初步写出自己的感想。　　二、存在的问题以及今后的措施：针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有达到预期的效果。教学中对学生　　的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学中有　　所侧重。不应过于注重学生读，而应引导学生边读边悟，注重知识的积累，还有学习语文要　　与学生的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的语文资源，比如电视、报纸、杂志、网　　络等，学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高，从根本上提高学生的语文素养，让　　学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。总之，在以后的工作中，我还要努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让　　孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！　　篇二：四年级第二学期语文教学工作总结四年级第二学期语文教学工作总结　　美溪中心小学李翠子一学期工作已经结束，我本着爱学生的心，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢　　业业，顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下：　　一、努力学习，提高自身业务素质素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向有经验的教师学习，　　听专家讲座，看教育教学录像，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真　　正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进　　学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一　　堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。　　二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，　　吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。　　课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学