潍坊挂职学习总结汇报.doc

潍坊挂职学习总结汇报 文昌中心小学 非常有幸参加这次外出学习。按照组织安排，我与丹凤小学黄传辉校长到潍坊日向友好学校和潍坊市实小学习。在近两个月的时间里耳喧目睹了潍坊小学教育奇丽风采，深切体验到了她的魅力所在。感受有三：一是特色明显；二是处处充满和谐；三是理念超前，工作高效。 首先汇报一下“怎样做好校长这篇文章”，校长怎么会当？怎样做校长？只凭着一腔热情和大干和苦干行不行？答案是显而易见的。我想在座的不缺乏先进的办学理念和思想，缺乏的是更为具体的怎样落实好校长的办学思想，怎样让先进的理念和思想化为具体的落实和成果，怎样让上上下下围着校长高效的转。在潍坊的日子里我们跟随两处学校的校长进行了深层次的学习和交流，感受颇深、终生受益。关键是两点：一是科学的办学思想。校长要具有科学的办学思想，科学的办学思想才是学校的灵魂；二是让每一位下属都认为他最重要。 科学的办学思想。 两位校长都具有超前的办学理念和强烈的争创品牌意识，坚定不移的创业精神，振憾人心。友好小学96年建校伊始，就把写字育人立为自己的品牌。历经三任校长，坚持不懈，终于由小到大，由精到强；实小把诗文育人列为自己的品牌，10余年来历经不衰，形成自己深厚的诗文底蕴，影响着几代人。坚持就是特色，我校的学校课程为例。 两位校长都具有独到的教育思想。她们能敏锐的洞察到学校的现实状况，适时的提出了当前学校发展策略，引导学校不断前进。如友好学校针对教师队伍凝聚力不强，教师之间情感交流不够畅通，智慧经验不能很好共享，及时提出了学校和谐团队建设的策略；市实小针对教师职业倦怠，进取心不强，及时提出了学校“实施发作性评价，引领教师主动成长”发展策略，引领教师从一个境界提升到更高的境界。 二、是让每一位下属都认为他最重要工作非他干不可。 让每一位领导都动起来，围绕着校长转，让每一位教师都动起来围绕着领导集体转。个人永远不会成为英雄，先表现集体，才有可能水到渠成的表现自己 1、科学规范高效的管理运行体制。学校形成了决策层、管理层、执行层，层级管理体制。决策层有校级干部参加，召开校长办公会决定；管理层由各科室主任、副主任参加，召开日常行政办公会决定；执行层由级部团队落实。工作有条不紊，周周如此。科学规范的运行体制，使校长集中了大家的聪明才智，使学校决策降低到最小值。 2、让每一个人都认为他最重要。工作非我干不可，职责明确。校长调控的只是副校长、中层。实小周校长说：“校长的手不能伸长了，工作到此为止。校长一般不说，关键时才说。”友好的张校长说，你要让你的下属去思考。张校长的经验：从来不给下属具体答案。校长高度重视领导干部思想的领导。如：领导干部如日思制度，领导干部修养要责等，指导培养他的班子怎样做好一个领导。团结是首位的。两位校长深有感触的说“团结出能力，团结出信赖，团结出干部”。友好小学齐抓共管，抓出一片风采；实小走出了奎文区70%的校长。 3、科学的用人。知人善任。从校级到中层，依据每一个人的特点安排最合适的位置。人尽其才。两处学校的领导班子，可以说是个个是精英，都是从一线上提上来的。有思想，有内容，有见解，更是实干家。中层很重要，中层最具有发言权。 4、民主与集中。凡是工作预则立不欲则废。校长要有权威一旦集体决定绝不翻改。讲民主的目的是统一思想，关键时集中与沟通很重要。沟通是互相理解，要学会一种理解。对教师的错误，就是多找一些谈话。让教师来理解，年轻人都有过错。决不能让他下不来台。原则问题，当堂否决如教研组；评审计划，民主时，集思广益。如友好小学，张校长曾把读书节实施方案，分成不同题目，召开行政会议由各处室书面讨论，当堂完成。 5、校长的个人魅力。张校长对待同事情同于兄弟姊妹，具有很高的亲和感召力，周校长德厚稳重、精明智慧的长者风范给，我们留下了难忘的印象。 其次，汇报校长是如何引领教师从胜利走向胜利。 营造和谐氛围铸造和谐精神做好凝心聚力这篇文章。 1、科学划分团队构建团队文化。学校划分三个系列，16个团队。各团队人员，职责明确，做到人人有事干，事事有人干，确定自己团队精神，团队口号，明确自己团队奋斗目标。 2、依托团队活动，强化合作意识。团队活动分为两个方面：一是教育教学活动；二是群体活动。教育教学活动是创建和谐团队的着力点和立足点，全部教育教学活动，都是以团队的形式进行的，而团队中的每一个成员，对每一项活动都有自己的任务。 3、创新评价机制，设立和谐团队奖。评价依据就是日常工作过程评价，积分由各处室提供，总分除以总人数为该团队有效分值。 4、捆绑式评价，激励合作意识达成。学校从教学、育人、活动、卫生、制度遵守、工作业绩等方面制定考核目标和细则。个人成绩，计入团队。通过宏观调控、实现合作共赢。这项制度的实施一是使教师与团队成为一体，教师的责任心更强了，不以自己的过失落后，影响集体成为共识