河南省荥阳市七年级语文下册 6.最后一课教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 6.最后一课 1.课程标准的相关要求 (1) 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 (2) 能够区分写实作品与虚构作品，了解小说这种文学样式。 (3) 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 2.教材分析 《最后一课》是初中语文七年级上册第二单元的一篇小说。这个单元选编的是都是编写家国情怀的作品，继续学习精读，调动体验与想象，体会作品情景，感受课文的抒情方式，体会作品的情景，感受作者的情怀。学习做批注。 3.学情分析 学生是学习的主人，学生已有的知识结构和认知水平是老师授课的依据和出发点。在前面的学习中，学生对小说的知识有了初步的理解，为本课的学习打下了必要的基础。本文文情节引人入胜，人物感情的变化，需要重点指导。 学习目标 1.自读课文,整体把握文章内容，理清故事情节 2.找出着力刻画韩麦尔先生的精彩语句,揣摩人物心理,分析人物形象，做批注。 评价任务 1梳理故事情节 2.找出着力刻画韩麦尔先生人物形象的精彩语句，做批注。 学习目标 学习活动 评价标准 教师活动 目标达成情况 反思与评价 1.自读课文,整体把握文章内容，理清故事情节 活动1：自读课文，搜索关键词句，理清故事情节。 说出最后一课的情形和平日上