“价值判断与价值选择”教学课例及点评.docVIP

“价值判断与价值选择”教学课例及点评 作者： 严建强/鲁新民 作者简介： 严建强，杭州市余杭区教育局教研室（浙江杭州 311100）;鲁新民，杭州高级屮学（浙江杭州310006）。 原文出处： 《教学月刊：中学版》（杭州）2017年第201712期第32- 34页 内容提要： 通过“余杭拆违”这一主题情境贯穿课堂，通过小组合作 探允、讨论回答、角色扮演等多种活动形式，及时掌握学 生学习情况，有效达成教学目标。 期刊名称：《中学政治及艿他各科教与学》 复印期号：2018年02期 关键词： 思想政治课教学/课例评析/小组合作/角色扮演 课例#建强点评/鲁新民 【教学目标】 学生通过对拆违不同认识的分析、归纳，知道什么是价值判断与价值选 择。 学生通过对乔司拆违事件的剖析与不同观点的比较，理解价值判断与价 值选择的社会历史性和主体差异性，提高进行正确的价值判断和价值选择的能力。 学生能够用联系的、发展的、矛盾的观点分析拆违事件及经济的转型与 发展，从而认同正确的价值判断与价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律， 必须自觉站在最广大人民的立场上。 【教学重点与难点】 教学重点：如何正确进行价值判断与价值选择。 教学难点：人民利益是最高的价值标准。 【教学方法】 情境教学法（以情境感悟一合作探究一归纳生成一感悟升华为主线）。 【教学过程】 环节一 “说一说——引入探究话题 教师PPT展示余杭