（赛课教案）一年级下册音乐《快乐小舞曲》.docVIP

《快乐小舞曲》教学设计 （律动课） 一、教材分析 《快乐小舞曲》是一首节奏轻快、旋律优美的歌曲，具有舞曲的特点。旋律大多为同音进行，音域只有五度。歌曲由四乐句组成，一、三乐句完全相同，二、四乐句只有一音之差，这一音之差往往成为教学中的难点，教师要提醒学生不要混淆。歌词密度大，都是一字对一音，要特别注意吐字的清晰。教唱时可用节奏朗读法多练习读歌词，再配合琴声读，练习熟练后再演唱。歌曲适合进行简单的集体舞表演，教师可根据学生情况自编动作进行教学。 二、教学目标 1. 学会歌曲《快乐小舞曲》，能背唱歌曲曲谱。 2. 能随音乐进行简单地集体舞，动作整齐有韵律感。 三、教学重、难点 1. 背唱歌曲曲谱。 2. 能进行简单的集体舞表演。 四、教学过程 （一）导入 播放视频集体舞《快乐小舞曲》视频。 教师：小朋友们的舞蹈好看吗？今天我们就来跟小朋友们一起跳这个舞蹈。 （二）学习歌曲《快乐小舞曲》 教师：我们再来听一听这个舞蹈的音乐，听听歌曲中唱了什么？ 学生听音乐并说出歌曲的歌词。 教师总结并出示歌曲谱例。 1. 教师分句节奏法带学生读歌词。 学生分句学习读歌词。 多次练习后，教师弹奏旋律，学生跟琴完整读歌词。 教师总结评价后学生再次集体按节奏跟琴读。 教师：你们观察一下这首歌曲的乐谱有什么特点？ 学生说出乐谱特点。 教师总结：第一、三句相同，第二、四句只有最后一个音不同，其它也都相同。 2.