2015-2016学年度第一学期学校教学工作总结.docVIP

学校教学工作总结 (2015-2016学年度第一学期) 浮洋镇六联小学 2016.1 本学期，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和创设教育强校的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩： 一、创建书香校园，注重教师素养的提高。本学期我们在上一学年的基础上，进一步加强了书香校园的建设，采取多种途径和方式，引领教师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的内涵，提升业务素养。一是利用每周例会的时间，引领教师学习，重点学习一些有关影响教师精神层面的讲话、文章。我们先后学习了《习主席一系列讲话精神》、《教师必备的素质》、李水华书记《致全市教师的一封信》等内容，以鼓励全体教师热爱教育，热爱学生，把满腔热情投入到工作之中，用真挚的爱去关爱每一个学生;二是利用周三的课外活动时间，组织教师进行业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，撰写教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水平和能力;三是注重信息技术的学习。我们要求有多媒体教室的班级，每周尽量利用远程教育资源在远程教室上一节课，鼓励教师学习自制多媒体课件。本学期，教师学习的热情高涨，呈现出抢着利用多媒体教室上课的局面。 二、认真落实教学常规活动的管理。本学期，我们对《六联小学教学常规管理规定》进一步进行了修订、完善，使其更具合理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法：一是认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行检查。采用推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。再查看教师的集体备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育;二是重视学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末，我们通过深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的教师，我们进行了个别交流谈话，促使教师规范自身的行为，增强其责任意识;三是重视所有学科的考试、考核工作。在学期中，实行统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实。以真实了解我校语、数、英等学科的教学质量，对考试结果予以公布，充分调动教师的教学积极性。对于没有进行统考的学科我们进行了考核，各教师按课程标准拟订了考核标准和考核程序，并把考核结果一并上交到教务处存档;四是建立教学资料袋。本学期我们建立以备课为基础的资料收集袋纸质和电子文档形式二种，方便和提高教学资源的利用和使用，千方百计提高教学质量。 三、扎实进行教研活动，提升教师的业务能力。提高教育质量的关键在于教师，在于教师驾驭课堂教学的能力和技巧。本学期我们针对中心学校的教学教研工作计划，结合我校的实际，拟订出切实可行的校本教研计划，并按计划实施：一是充分发挥骨干教师的作用。郑丽纯老师承担了镇说课比赛任务，邢小曼、邱涵丽等二名骨干教师带头主讲了一节镇示范课。特别是郑丽纯老师，工作任务繁重，身体生病的情况下，坚持出色完成任务。本学期，由于我校人员较为紧缺，很多老师既当班主任又承担双班的教学任务有：许燕君、方秋霞、卢小慧、陈若纹、方琳琳、舒协玲、陈淡荣、方映芳等八位老师，特别是蔡春钊校长还亲自担任一线主科教学工作，较好的起到了示范作用;二是鼓励年轻教师勇于探究，大胆尝试，搭建教师专业成长的平台。学校林奕智副校长、薛淑銮老师担任区教研大组长，经常指导学校青年教师郑丽纯、方琳琳、曾昭煌等，他们积极推进课改研讨课和参加教学能手评选活动。青年教师有朝气、有活力，善于接受新事物、新知识，在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，教学效果良好，深受学生的欢迎，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。 四、凸显以教学为中心的理念，以活动促教学，努力提高教学质量。教学质量的高低决定一所学校的生命力，在当前生源萎缩，学生家长对子女教育质量期望值日益渐涨的时期，学校的教学质量更显重要。上学期末,我校教学成绩下滑，与我校曾经的辉煌相距甚远。为此，我们痛定思痛，进行了深刻的反思，找出我校教学质量下滑的原因，并为提高教学质量拿出一系列的举措。本学期，我校开展了“数学计算大赛”、“数学尖子