南安特教学校送教上门学生.DOCVIP

PAGE PAGE 11 南安特教学校送教上门学生 个 别 化 教 学 计 划 学生姓名： 基本资料 姓名 性别 出生年月 子女数 排行 使用语言 家庭 主要 成员 称谓 姓名 教育程度 职业 家庭地址 联系电话 学生 基本 情况 二、能力现状 感官知觉 粗大动作 精细动作 生活自理 认知 沟通 社会技能 三、学期教学目标： 期限 年 月－ 年 月 领 域 目 标 感 官 知 觉 粗 大 动 作 2.1姿势控制 2.1.1学生能控制头部姿势 2.1.2学生能控制坐姿 2.1.3学生能控制站姿 2.1.4学生能控制跑姿 精 细 动 作 3.1抓放能力 3.1.1学生能用拇指和食指抓取食物 3.1.2学生会自如的释放物品 3.1.3学生会用腕部的旋转来操作物品 3.1.4学生会双手协调的操作物品 生 活 自 理 4.3如厕 4.3.1学生会自己上厕所小便 4.3.2学会自己上厕所大便 4.4身体清洁 4.4.1学生会自己洗手 4.4.2学生会自己洗脸 沟 通 认 知 6.3配对和分类 6.3.1学生能将相同物品加以配对和分类 6.3.2学生能将简易立体形状加以配对和分类 6.3.3学生能依大小来配对和分类相同物品 6.3.4学生能依颜色来配对和分类相同物品 6.3.5学生能依质料来配对和分类相同物品 6.3.6学生能依 社 会 技 能 四、送教内容记录 送教时间 送教人 送教内容 生活自理如厕 过 程 记 录 一、导入 二、训练过程 4.3如厕 4.3.1学生会自己上厕所小便 4.3.1.1学生会使用便盆小便 4.3.1.2学生会使用马桶小便 4.3.1.3学生会使用蹲式马桶小便 4.3.2学会自己上厕所大便 4.3.2.1学生会使用便盆大便 4.3.2.2学生会使用马桶大便 4.3.2.3学生会使用蹲式马桶大便 4.3.2.4学生大便后会自己擦屁股 目标评鉴及反思 经过观察，该生几乎没有表达如厕的言语以及意识，会毫无知觉的尿湿裤子，对于这个情况，我们跟家长沟通应在她尿湿裤子后及时换上干净的裤子，丝毫不责怪，耐心开导，并多观察其神色，及时提醒。把生活中发生的事编成小故事，如“鑫美真能干”，让她在听故事的过程中学习入厕的方法。每次入厕后予以表扬鼓励。观察其一日生活中如厕的时间与次数用表格记录下来，然后找出规律，在间隔的时间里提醒，并有目的的延长时间，使之从提醒慢慢到自己主动要求入厕。 送教时间 送教人 送教内容 粗大动作训练学生能控制头部姿势 过 程 记 录 游戏导入 二、训练学生能控制头部姿势 1、俯卧时能将头专项侧边 2、俯卧时学生能抬起头离地约2公分 3、俯卧时学生能抬起头左右转动 4、俯卧时学生能以上臂支撑身体将头抬起 5、将学生抱智直时，其头部能保持稳定 6、将学生由仰卧拉成坐姿时，其头部能与身体成一条直线 7、将学生支撑成坐姿时，其头部能与身体成一直线 8、将学生支撑成坐姿时，其头部能左右转动 9、仰卧时学生能抬起头部 三、欣赏音乐 目标 评鉴及反思 该生对音乐，声音有很浓的兴趣，我们从这方面入手，投其所好，使其对我们产生信赖，愿意在教师的配合下训练，并能逐渐和老师进行互动，沟通。 送教时间 送教人 送教内容 认知学生能将相同物品加以配对和分类 粗大动作学生能玩球类游戏 过 程 记 录 一、儿歌导入 二、训练学生能将相同物品加以配对和分类 1.学生能配对两组不同物品（） 2、学生能配对三组不同物品 3、学生能配对三组以上不同物品 4、学生能分类两组不同物品（） 5、学生能分类三组不同物品 6、学生能分类三组以上不同物品 三、休息，小游戏 四、训练学生能玩简单的球类游戏 1、学生能玩滚球及接住滚球之游戏 2、学生能玩传接球之游戏 3、学生能玩踢球截球之游戏 4、学生能玩拍球游戏 5、学生能玩投球游戏 目标评鉴及反思 送教时间 送教人 送教内容 过 程 记 录 目标评鉴及反思 四、学期教学目标评鉴（综合评定）： 送教老师签名： 家长签名： 时间：