《氓》最新优秀课件.pptVIP

小结 全诗大致按事实发展的过程叙述这一悲剧的始末。第三章为全诗的转折。诗中具有强烈的现实主义精神，运用比兴的艺术手法及对比的手法，将抒情、叙事、议论熔于一炉而增加了叙事的感染力和抒情的深度。 全诗韵律和谐。 作者顺着“恋爱－婚变－决绝”的情节线索叙事，深刻反映了当时社会婚姻制度对女子的压迫和损害，成功塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求婚姻自主的强烈愿望和抗争精神。（主题） * 《氓》中女子的背影已渐行渐远，却给我们后世之人留下了深深地思考。虽然我们中学生不允许早恋，但我们可以从女主人公的不幸遭遇中进行反思，树立正确的婚恋观，学会正确地去爱！ 人生启示 女 生 篇 男 生 篇 珍惜 责任 我们，情窦初开 我们，纯真洁白 我们现在手心里的秘密 是人生最美好的一种情意 …… 怎样走过省略号里的日子 在你老了的时候能温柔甘甜地提起 “我”的寄语 * 发挥想象,续写《氓》,注意人物性格刻画 作业 韶关市田家炳中学 李达均 * 学习目标 预习检测 温故知新 走进课文 作业任务 历史背景 走进春天，走进《诗经》 共赴一场跨越千年的凄美爱情之约 《氓》 3分钟 * 一、知识目标： 1．了解《诗经》的相关知识 2．诵读诗歌，并且结合注释理解诗歌 二、能力目标： 研读诗歌，分析把握诗中个性鲜明的人物形象 三、情感