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五项教育活动总结 　　“五项教育、五项反思”、心得体会　　机电工程系——龙明海　　“五项教育，五项反思”、是我系党的群众路线教育实践活动专题讨论会的重要规定动作之一。开展专题讨论活动是我系党员教师履行职责和自身建设的目标要求，它集中体现了对党的事业负责和对人民群众负责的高度统一，体现了党员教师工作的本质特征。开展党的群众路线教育实践活动，有利于加强和改进工作作风，更好地维护人民群众的切身利益，更加有利于深入开展党的群众路线教育实践活动。根据讨论会要求，结合党员教师作风建设情况，浅谈几点体会：　　一、深刻理解内涵，把握精神实质。　　“五项教育，五项反思”，什么是五项教育，五项反思呢？五项教育：党性观念教育、价值观念教育、组织观念教育、法纪观念教育、群众观念教育。　　五项反思：深刻反思是否存在政治立场不坚定的问题；深刻反思是否存在人生观、价值观扭曲的问题；深刻反思是否存在党纪法纪观念淡薄的问题；深刻反思是否存在明哲保身、好人主义的问题；深刻反思是否存在正义良知缺失的问题。“五项教育，五项反思”是对共产党员政治思想的基本要求和政治素养的考量，是为了加强党的建设，提高党性素养值得深入思考的问题。　　最后，做群众的贴心人就是党的宗旨意识初衷和党的群众路线教育实践活动的具体体现。做群众贴心人不是一句空话，它是要付出行动和真情的。从入党的那一刻起，就决定了党员必须要为群众服务，脱离了群众就违背了党章。主题讨论活动，我理解主要有两点：一是忠于党、忠于人民，认真当好人民教师；二是立党为公，执政为民，做好群众的贴心人，这两点的有机统一，就是党的群众路线教育实践活动的基本要求，也就是开展教育实践活动的深刻内涵和精神实质，它贯穿了党员教师的工作职责和工作性质。　　二、强化宗旨意识，做到政治立场坚定。　　“五项教育，五项反思”、两项主题，是党的群众路线教育实践活动的一个整体，是共产党员“宗旨意识、具体要求、奋斗目标”的有机结合。作为党的宗旨意识是为人民服务，作为党员教师的宗旨意识是什么呢？是“当人民的教师，做学生的贴心人”。其核心是忠于党的事业、忠于人民。就是要把讲政治、忠于党的事业同实践党的宗旨紧密的联系在一起，切实把握好忠于党、爱人民的思想定　　位。　　三、正确履行党章职责，增强维护党章的自觉性。　　当人民的教师是党员教师光荣而神圣的职责，做群众贴心人是党章赋予共产党员职责和任务的具体体现。党的群众路线教育实践活动要求我们把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章贯穿教育实践活动始终，按照党章的规定，加强对党员干部的廉政教育，全面贯彻中央、省、市、县党风廉政建设工作部署，努力推进我所党的群众路线教育实践活动工作落到实处，取到实效。　　四、对照教育实践活动这面镜子，查治工作中的问题。　　按照教育实践活动的总体要求，用党的群众路线这面镜子照照我们日常的工作，还存在如下问题：一是学风不够浓，素质不够高；二是作风不够实，庸、懒、散现象存在；三是主动性较差，工作疲软拖沓；四是责任心不够强，工作不够踏实；我们要用“正衣冠”的态度，对号入座纠正我们日常工作中作风不正的衣冠。用洗洗澡、治治病”的手段克服工作中的一些顽疾。一是提高认识，增进忧患，改进作风；二是围绕教学实际，改进作风；三是突出重点，抓住难点。　　五、把握党员教师职责定位，增强教师责任意识。　　作为党员教师在教学工作中对学生具有“传道、授业、解惑、三个重要环节，让学生达到教学统一、应用实践的根本目的。真正让党员教师在党的群众路线教育实践活动取到实效。　　龙明海　　XX年4月18日　　壶关县百尺镇明德小学　　五项特色教育活动工作总结　　为认真贯彻落实省明德项目多年来提出的全人教育理念，开展好五项特色教育活动，我校一如既往，精细推进，全面深化，具体做了以下工作，现总结如下：　　一、中华文化经典诵读　　为继承与弘扬中华民族的优秀传统文化，培育具有民族精神、高尚道德和聪明才智的未来人才，结合课程改革有关要求，我校认真践行古诗文诵读活动。　　1、学生古诗文诵读由学校统一安排，由专人教师负责，保证此项活动正常进行。　　2、从一年级到六年级的学生全部参加，有课内和课外两种开展途径，形式丰富，与音乐、美术和健身活动相结合。一周每班每生确保课内1课时，课外1小时，诵读时间累计不得少于100分钟。　　3、教学方式以“先求熟读，不求急懂”、“只奖励，不强求”和“持之以恒”为主。　　4、以学生参与为主要方式，以丰富多彩的活动形式来激发学生的兴趣，例如：在课间活动中，有的小朋友边跳绳边背诵古诗，如果有一项活动结束则视为违规。以此来激发他们的兴趣。　　5、开展竞赛，评比活动来提高学生的自信心和进取心。我校规定每周为各班进行一次竞赛活动，选出一、二、三名奖。每学年的六　　一和