七年级历史培优补差的总结.docxVIP

七年级历史培优补差总结 　　双江中学七年级历史培优辅差计划过程　　吴纲　　本期我又一次担任七年级、、班历史课教学，由于他们是新生，大多数来源于村小，知识面比较狭窄，语文素养较差，学习方法也比较死板，因此，为了在本学期中有效的提高成绩，使学生在语文素养上有明显的提高，特制定以下培优转差计划。　　一、指导思想：　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。　　二、现状分析　　我所教七年级三个班共有学生135人，从开学两星期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习基础不够扎实，学习不够灵活，知识面比较狭窄，学习习惯很差，优生不优，差生很差，学习的目的不够明确，有少数学生的态度也不够端正，书写较潦草，，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。　　三、任务和目标　　通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态　　度，提高学习成绩。让差生在我班消失，争取让优生突破15℅。　　四、方法措施　　1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。　　2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。　　3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。　　4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。　　5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。　　6．采用一优生带一差生的一帮一行动。　　7．请优生介绍学习经验，差生加以学习。　　8．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。　　9．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外故事材料阅读，不断提高做题能力。　　五、内容安排　　2-3周端正学生学习态度　　3-5周辅导学生学习方法　　6-8周辅导材料题解题方法　　9-11周优差生各进行半期来的总结，找出好的方法和存在的问题。12-15周辅导各朝代的联系　　16-18周辅导背书　　19-21周指导期末复习，迎接期末考试　　六、培优辅差对象　　优生：吴凤芝李金兰张双双吴泽生吴利珍吴玉兰吴子阳吴东妹滚银凤　　吴顺梅吴玉裙刘洋龙光妮吴佳琪吴红艳吴凯明　　差生：杨先林滚晒丟吴宇辉吴安文龙老耘石兴凤吴开心吴海威吴花肯徐业敏吴金勇刘永开吴文春吴定波滚往香龙逢时陈林生丁振杰吴团吉石运松谢司阳张老平吴众瑛吴勤冬杨银许杨同钱吴建红吴老威徐先华吴谚平吴梦情吴生波吴林和吴永书吴晓燕欧胜刚吴贵东吴李江吴江明吴德辉陈彩玉　　日　　XX年1月18　　七年级1404班历史培优辅差计划　　龙世雄　　XX/3/3　　一、指导思想：　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。　　二、现状分析　　我所教的1404班共有学生50人，大部分学生学习基础不够扎实，学习不够灵活，知识面比较狭窄，学习习惯很差，优生不优，差生很差，学习的目的不够明确，有少数学生的态度也不够端正，书写较潦草，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。　　三、任务和目标　　通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。　　四、方法措施　　1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。　　2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。　　3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。　　4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。　　5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。　　6．采用一优生带一差生的一帮一行动。　　7．请优生介绍学习经验，差生加以学习。　　8．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。　　9．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。　　10