我设计的图书封面1 苏教版国标美术教案五年级下.docVIP

课题 21、我设计的图书封面 课型 绘画 课时 2-1 教学日期 第十五周 教 学 要 求 学习书籍装帧的基础知识。 通过学习，自己动手设计一本书的封面。 体会装帧设计的不同带来的不同的美感。 教 学 重 难 点 通过学习，自己动手设计一本书的封面。 体会装帧设计的不同带来的不同的美感。 教 具 学 具 各种书籍、水彩笔 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 一、教师带领学生欣赏一组书籍的装帧。 学生课前收集跟本课相关的一些资料，进行小组研究。 教师出示一组书籍，指导学生观察、欣赏。（你觉得那本书最漂亮，说说你的理由。） 二、讲解书籍装帧的一些知识，让学生理性的了解书籍装饰的方法。 看了那么多漂亮的书，谁能来说说一本书的封面的装饰需要有哪些东西？ 学生课前收集跟本课相关的一些资料，进行小组研究。 教师出示一组书籍，指导学生观察、欣赏。 讲解书籍装帧的一些知识，让学生理性的了解书籍装饰的方法 培养学生收集处理信息的能力。 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 （书的题目、作者、出版社、封面图案等等） 这些东西都是我们在装饰时需要重点运用的。 例如：书的题目可以用书法或者美术字来写，还可以根据书的内容设计相应的变体美术字增加效果。 封面上可以运用单独的纹样、摄影作品来装饰封面。 还可以运用连续的纹样或者混合的纹样装饰封面。以各种图片来装饰封面也是一个选择。 还可以以“点线面分割”的装饰图案来装饰封面。 这么多种的表现形式，你最喜欢哪一种？就可以用它来进行书籍的装帧设计。 三、学生进行设计构思。 你准备使自己的书籍有什么样的艺术风格？ 倾向于“素白”的，可以选择用黑白版画的形式。 倾向于“纹样”的，可以选择用“二方连续”等 四、学生作业。 观察、欣赏 理性的选择自己喜欢的装饰方法。 展示各种书籍装饰的样品，引导学生理性的选择自己喜欢的装饰方法。 引导学生确立自己的装饰风格。 了解书籍装帧的相关知识。 这么多种的表现形式，你最喜欢哪一种？就可以用它来进行书籍的装帧设计。 板书设计 21、我设计的图书封面 倾向于“素白”的，可以选择用黑白版画的形式。 倾向于“纹样”的，可以选择用“二方连续”等 教材分析 书的题目可以用书法或者美术字来写，还可以根据书的内容设计相应的变体美术字增加效果。封面上可以运用单独的纹样、摄影作品来装饰封面。还可以运用连续的纹样或者混合的纹样装饰封面。以各种图片来装饰封面也是一个选择。还可以以“点线面分割”的装饰图案来装饰封面。 教后记