某集团的培训及领导力培养教材.ppt

* 管理思想的核心基础。 强调环环相扣的有机整体。 * * *   业绩表现 Performance 商业驱动力 Business Driver knowledge 个性 Personality 知识 Ability 能力 Attitude 态度 核心价值观 Core Value 知识 经验 客户导向 推动战略合作 财务视角看业务 制定战略 运营决策 创业精神 人际能力 领导能力 * A级业务类领导力模型-业务单元总经理 业务管理能力 引领变革 建立组织人才优势 团队建设 宏观/有创造性 社交性强 人际敏感度高 重视学习 高的谨慎性和 好奇心或平衡 的谨慎 性与好 奇心 精力充沛/善于 驱动自我、驱 动他人 业绩导向 注重学习 阳光诚信 * 1 、中粮经理人领导力模型   业绩表现 Performance 商业驱动力 Business Driver knowledge 个性 Personality 知识 Ability 能力 Attitude 态度 核心价值观 Core Value 知识 经验 客户导向 建立工作伙伴关系 计划与组织 专业知识与技能 推动变革 管理绩效 团队建设 人际能力 领导能力 * B级职能类领导力模型 业务管理能力 业绩导向 注重学习 阳光诚信 宏观/有创造性 社交性强 人际敏感度高 重视学习 高的谨慎性和 好奇心或平衡 的谨慎 性与好 奇心 精力充沛/善于 驱动自我、驱 动他人 * 1 、中粮经理人领导力模型   业绩表现 Performance 商业驱动力 Business Driver knowledge 个性 Personality 知识 Ability 能力 Attitude 态度 核心价值观 Core Value 知识 经验 客户导向 推动战略合作 计划与组织 运营决策 推动变革 管理绩效 团队建设 人际能力 领导能力 * B级业务类领导力模型 业务管理能力 宏观/有创造性 社交性强 人际敏感度高 重视学习 高的谨慎性和 好奇心或平衡 的谨慎 性与好 奇心 精力充沛/善于 驱动自我、驱 动他人 业绩导向 注重学习 阳光诚信 * 1 、中粮经理人领导力模型 分析事实与假设，考虑资源状况、限制条件及组织价值观要求，制定长期愿景及目标，形成长 期行动方案并推进执行。 行为指标： 收集信息 – 确定（或意识到）需要获取额外信息，清楚说明所需信息内容以及获取方式， 并取得所需信息；提出具体而切中要害的问题来验证事实并获得额外信息。 进行定性分析 – 分析非量化信息，以发现（或理解）趋势、问题点及问题原因；通过对比 信息，从正反两个方面考虑以及整合多来源信息来识别隐含的问题；寻找 表面上彼此独立的问题或事件之间的内在关联，以认清趋势、问题点和深 层的因果关系。 进行量化分析– 整理并处理量化数据，以识别/解释相关趋势、问题及其原因。 创造、评估并选择战略 – 制定能够实现长期目标或愿景的多种备选方案；在考虑相关因素 （如，成本、收益、风险、时机、接受程度以及组织目标和价值观 ）及决策对员工、组织和客户影响的基础上，制定决策评价标准 ；评估各备选方案的好处与风险；选择成功机率最高的行动路线 制定长期行动方案 – 分析近期和远期战略总目标，并设定长远的阶段性行动目标；根据战 略总目标，制定较宽泛的初步时间表。 执行长期行动方案 – 确定达成阶段性目标所需的关键任务和资源（包括人力）；采取行动， 确保贯彻执行。 能力举例:制定战略 * 1 、中粮经理人领导力模型 * 选经理人 组建团队 发展战略 市场竞争力 价值创造和价值评估 组织架构 分工 激励 内部监督 文化 领导力 行业 地域 财务 组织 人才 产品 技术 营销 成本 财务 …… 社会评价 政府评价 赢利评价 股市评价 客户评价 员工评价 所有制 治理结构 企业目标 股东价值取向 ２、分层级的领导力课程体系 领导力课程体系的理论基础：五步组合论 25人 成为合格中粮经理人 成为专业经理人 做好转型准备 成为卓越行业领军人物 ２、分层级的领导力课程体系 谢谢！ 把中粮办成一所大学 * * * 用阶段性标志性的 * * * * * * * * * * * 难度在♂怎么把简单的道理在日常工作中做到做好。这几个字说起来很普通