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职高语文高一教学计划(共9篇) 　　高一职高语文教学计划　　麻阳民族中学语文教师满益伟　　一、指导思想：　　切实贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素质，在学生原有的语文水平基础上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生巩固和扩展语文基础知识，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力，重视文化熏陶和培养语感，引导学生端正学习态度、使用正确的学习方法、形成良好的语文学习习惯。，以全面提高学生的语文素质。在教学过程中，注重语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，使学习与生活息息相关，因人而教，因材施教，从而引发学生对于语文的学习兴趣。同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特作用。　　二、基本情况分析：　　本学期所教的学生为高一班学生，学生的基本素养要差于普高学生，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣有待进一步激发。学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。因此提高学生的基本语文素质是迫切需要。　　鉴于这些原因，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文　　素养　　三、目标任务：　　1、继续培养阅读能力。能阅读浅显的文言文，掌握常见的文言实词、虚词的用法和句式。　　2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。能阅读一定数量的现代文学作品。　　3、发展学生的语文兴趣，拓展加深知识面。　　4、提高学生写作能力。能学会几种常用的应用文写作。　　5、加强学生口语训练，培养学生交际能力。　　6、结合单元的训练要求让学生了解基本现代汉语语法。　　四、措施与方法：　　1、落实教学常规。　　2、更新教学观念，运用新教法。注重教学的同时随机渗透德育，培育学生良好的德操。　　3、研究新教学大纲，把握新形势新动向。　　4、教师之间加强交流、学习和研究。　　5、运用现代教育技术，提高课堂效率，增强学习效果。　　6、树立创新意识，在课堂中力求体现教师的主导作用，相应地充分发挥学生的学习主动性。将学习主动权交给学生，多给学生锻炼机会。　　7、适当开展语文活动，提高语文整体素养。　　8、集体讨论，认真备课，积极听课，提升教学水平。　　9、开展有益的语文实践活动，培植学生的学习兴趣。着重提高学生的表达能力。　　五、具体时间安排　　阅读教学：58学时，6个单元，18篇课堂讲读课文，6篇课堂自渎课文。　　写作教学：15学时，3篇大作文，12篇小作文。依据教材安排，大作文3篇为：记叙文2篇，说明文1篇。小作文主要训练应用文。　　口语交际教学：6学时。　　语文综合实践活动：12学时。　　XX年2月18日复习考试：20学时。　　职高一年级语文教学计划　　一、指导思想：　　切实贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素质，在学生原有的语文水平基础上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生巩固和扩展语文基础知识，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力，重视文化熏陶和培养语感，引导学生端正学习态度、使用正确的学习方法、形成良好的语文学习习惯。，以全面提高学生的语文素质。　　在教学过程中，注重语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，使学习与生活息息相关，因人而教，因材施教，从而引发学生对于语文的学习兴趣。同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特作用。　　二、基本情况分析：　　本学期所教的学生为一年级学生，学生的基本素养要差于普高学生，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣有待进一步激发。学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。因此提高学生的基本语文素质是迫切需要。　　鉴于这些原因，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养　　三、目标任务：　　1、继续培养阅读能力。能阅读浅显的文言文，掌握常见的文言实词、虚词的用法和句式。　　2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。能阅读一定数量的现代文学作品。　　3、发展学生的语文兴趣，拓展加深知识面。　　4、提高学生写作能力。能学会几种常用的应用文写作。　　5、加强学生口语训练，培养学生交际能力。　　6、结合单元的训练要求让学生了解基