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自主学习计划安排 　　课堂自主学习计划　　韩旺中心学校李秀枝　　为深化自主合作学习研究，实现学习方式再转变，特制定以下自主学习计划：　　一、课前安排　　在每节课前制定明确的复习任务和预习任务，并要为学生理清掌握的基本形式以及要掌握的程度，对于简单的问题可以独立完成预习任务，对于较难的问题，可以先独立思考预习，在于组内同学交流，基本能达到基本理解的程度。当然，要达到这样的预期目标，必须要有老师适当的方法提示。　　二、授课过程　　在讲课前，先呈现在预习过程中遇到的问题，将问题系统化、条理化，在备课时要对学生可能遇到的问题有预设性，在主备过程中把重点放在预设性问题的重点上，想方设法来突破学生的难点。在突破难点时，要注重学生自主探究的方法和过程，适时点拨指导，适时提炼。每突破一个难点都要作对应的练习，以达到当堂巩固的程度。　　在学法指导上，我认为最重要的是知识的迁移。由旧知迁移到新知，这样学生理解起来会更容易一些；再就是让学生学会触类旁通，学会了一个知识点，再遇到类似的问题能独立解决；注重团体的力量，一个难解决的问题，要大胆放手给学生，集思广益，突破难点。　　三、课堂练习　　在练习题的选择上，要有针对性的选择，要优中择优，重中选重，特别要针对重点、难点的巩固练习。　　教师个人自主学习计划　　时间:XX-07-2909:26来源:好词好句网作者:好词好句计划一：教师个人自主学习计划　　随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，决定做到以下几点：　　一、科学安排学习时间　　1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上6：00-6：30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。　　2、午餐后半小时，11：45——12：15，前国家大事及国内外新闻，增长见识。　　3、睡前半小时，晚上10：30-11：00学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。　　二、选择阅读书籍　　1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。　　2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。　　3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学教学》等杂志。　　4、常阅读有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。　　5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》、《新时期教师专业发展》、《课堂教学评价》等书籍。　　三、读思结合及时运用　　1、在阅读学习各类书籍时，进行圈点批注划划注注。　　2、阅读有同感时及时加以评论。　　3、阅读中认为比较适用于自己实际教学时，写些随感，联系实际，及时运用。　　四、贵在有恒，只要自己坚持到底，相信再过一两年对自己专业素质的提升会有一定的帮助。　　计划二：教师个人自主学习计划　　为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，根据学校安排，特拟定个人学习计划：　　一、培训内容：以《新时期师德教育》和“八荣八耻”为主的“师德教育”培训；以《新课程推进中的问题及反思》为主的“新理念”培训；以《校本研修面对面》和《新课程理念下的创新教学设计》为主的“新课程”培训；以《教育技术培训教程》为主的“新技术”培训以及骨干教师培训。　　二、参加培训时间：20xx年3月——20xx年6月　　三、学习、培训活动安排　　1、集中学习培训　　按照学校《培训计划》，准时参加学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记；虚心接受授课教师的辅导；认真完成授课教师布置的作业。　　2、自主学习　　利用空闲时间自学，认真做好笔录，运用现代教育技术进行课堂教学的课件。　　四、达到的目标　　1、努力完成学习任务，按时参加省统一考试，力争取得好成绩。　　2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省，对照检查、撰写心得体会等形式，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生，使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。　　计划三：教师个人自主学习计划　　自主学习策略的核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体作用，其着眼点是如何帮助学生“学”。因此这类教学策略的具体形式虽然多种多样，但始终有一条主线贯穿始终———这就是“自主探索、自主发现”。所以，通常也把这类教学策略称之为“自主学习策略”或是“发现式”教学策略。然而，由于一些教师对自主学习缺乏深入的了解和深刻认识，导致在实践中出现诸多问题：　　缺乏明确的学习任务，学习过程松散而效率低下，一切从学习的“需要”