说”屏“课堂实录.docxVIP

15 《说“屏”》课堂实录（一课时） 黄冈实验中学 明绪宝 教师：同学们，在我们日常生活中，你们见过屏风吗？在哪儿见过？又起什么作用呢？ 学生甲：我在酒店里面见过，用来把坐在不同桌子上的客人分开，以免互相干扰。 学生乙：我在同学家的客厅里见过，起装饰作用。 教师：我们可以发现，屏风既具有实用功能，又具有美学价值。现在我们就来观赏几幅屏，看看你最喜欢哪一种？（出示图片） 学生甲：我喜欢第一幅，庄严、大气。 学生乙：我喜欢第四幅，不仅美观，而且富有文化气息。 教师：刚才几幅屏的画面，的确给人很多的遐想。在我国使用屏风已有几千年的历史，它总能牵动历代诗人、词人幽微的情思。今天就让我们一起来欣赏陈从周先生笔下那富有诗意的“说屏”，听一听作者是怎样说屏的？这是一篇比较轻松、随意的小品文，首先让我们来看一下我们今天的学习任务，请大家齐读学习目标。（多媒体出示学习目标）请同学们一起读一下教学目标。 请大家记住我们的学习任务。接下来，老师想检查一下大家对字词的预习情况，请同学们看屏幕： 下面我请两名同学分别回答“忒”字的读音，“因地制宜”的含义。 学生甲：“忒”字在文中读tuī。 学生乙：“因地制宜”是指根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 教师：回答不错。下面请大家一起读一读上面的词语，每个词语读一次。 教师：接下来，请同学们看屏幕（多媒体出示整体感知部分）上的两个问题： 1、本文介绍了关于