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小学五年级语文教研组工作计划 　　五年级上语文教研组工作计划　　一、指导思想　　本学期五年级组将严格贯彻执行，，全面落实学校本学度教学工作计划，认真落实“把课堂还给学生”的精神，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，以提高教学质量为中心，以课堂转型、教学改进为抓手，提高组内教师专业水平，促进学生全面、持续、和谐的发展。二、工作思路　　加强学习型团队建设，以集体备课、聚焦课堂、促进教学有效性作为教研组活动的主要内容;提升教研整体水平。加强理论学习，以集体备课研究、课例分析和引领作为教研组的主要活动形式。，三、工作目标　　1、进一步落实各项常规，依据学校常规教学管理意见及《青泥洼桥小学教师评价细则》，落实《青泥洼桥小学教学常规管理意见》.　　2、加强本组教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。以课堂教学优化为项目内容，建立教研、科研、教师专业发展三位一体的管理模式，加强教师的教育科研意识，以《高年级语文练笔策略的研究》专题为突破口，实现课堂教学最优化。　　3、进一步发挥教研组功能。研究活动的形式与实效，不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。　　四、主要工作解析：学习　　1）学习课标对五年级年段的要求2）学习教参前面的教学建议　　3）学习《小学语文》案例、实录及名家文章　　(二)落实六个精心　　1、精心备课。要“六备”:备读写目标、备学情、备教法和学法、备重点段落讲解、备课堂检测反馈、备作业设计。　　2、精心上课。落实学校“达标课堂”标准，重视课堂效率。做好各项课前准备，运用多种教学手段来调动学生的学习兴趣。在教学中落实备　　课精神，注重学生质疑能力和创新思维的培养，充分体现学生主体地位。3、精心反思，促进教学改进。　　4、精心辅导，查漏补缺。批改及时，认真，负责，规范，提倡写一些评语，强调有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠，采用激励性评价，让学生在肯定中不断成长。　　5、继续重视学生学习习惯的培养。教学中，做到反复提高反复抓，以切实养成良好的学习习惯。重视学生的课外阅读，让课外阅读成为学生的一种习惯，使更多的学生有更多的时间广泛地进行课外阅读，扩充知识面，提高语文素养，为他们的进一步发展奠定基础。　　四年级组专题研究计划　　专题名称：《高年级练笔习惯和策略的研究》　　五年级语文教研组工作计划　　一、指导思想　　本学期，我们五年级语文教研组围绕学校工作计划，牢固树立“以学　　生为本”的教学理念，以“有效教育教学”为主题，以课堂教学为阵地，以提高教学质量，培养学生的创新精神和实践能力为重点，结合本教研组教师的教研实际，进一步加强教研组建设，为教师营造良好的教研氛围，全面提高教师的语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。　　二、工作重点及思路：　　1、继续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不　　断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风。打造教研组团队文化，发挥组内每一位教师的潜力，争创优秀教研组。　　2、加强新课程理论的学习，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。　　并充分利用教研组和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，优化课堂教学，更新教学观念，努力打造“和润”课堂。　　3、明确本学期的主要研究专题，组织教师围绕研究专题进行交流与　　探讨，共同提高，提高教师的课题研究素养和教学实践能力。　　4、加强集体备课实效，加强课堂教学研究，发挥集体智慧，群策群　　力，认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。以科研促教研，不断加强科研意识。　　5、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，　　有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。　　6、立足于以学生发展为本的原则，全面提高教学质量，重视语文综　　合性学习，制定综合性学习方案，扎扎实实开展好综合性学习活动，全面提升学生语文素养，提高语文综合能力。　　7、开展好“校内评优课活动”，组织组员参与听课、议课、评课，　　总结收获，取长补短，提升组员教师的教育教学水平。　　三、工作措施：　　、认真学习教育理论。　　本学期，教研组将对照课标反复学习各种刊物，《小学语文教师》《小　　学语文教学》《走进名师课堂》等，领会其内涵，将理念内化吸收，做好学习笔记，交流学习体会，并做到理论联系实际，解决教学中面临的问题，提升教师个人素养。　　落实好教研组活动，加强教育教学研究，提高教师的业务水平。　　1、扎扎实实搞好校内评优课活动。要求本教研组的教师认真听课评　　课，并及时写出听课