水平二 篮球体育教案.doc

小学体育《篮球——行进间运球》（水平二） 教学设计 一设计理念 本课以“健康第一，学生发展为本”的教育思想为指导，以“体育课程新标准”为依据。以团结协作、自主式练习为主线，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导，和学生主体作用。让学生在玩耍中完成本课学习目标。 二教材分析 本课授课的教学内容为篮球运球。是本单元“认识篮球”、“原地运球”、“行进间运球”、“原地传接球”的第三课时。主要目的是改进和提高学生的控球技术，发展学生的灵活性和协调性。篮球运动是在快速、激烈的对抗下进行的一种综合型体育活动。本课从球性练习、复习原地运球、自主练习行进间运球练习和运球接力比赛从简到难，对运球的身体姿势，手臂动作，球的落点，手脚协调配合进行练习。 三学情分析 本课教学对象为小学三年级学生，他们处于身体发展的关键时期，自我约束能力差，模仿能力强，好奇心强。所以我采用游戏，模仿，分层练习等方法激发学生学习兴趣，在玩中学，学中玩，提高学生的运球技术。 四教学目标 运动参与目标：通过本课学习，使学生能积极参与篮球学习，展现出学习主动性与积极性 运动技能目标：通过本课学习，使80%的男生、70%的女生能初步掌握行进间运球时手触球的部位和手臂运球的正确动作。 身体健康目标：通过篮球运球接力练习，发展学生身体协调、灵活能力。 五教学重难点 重点：运球时触球点及手臂的正确用力方式。 难点：运球时能抬头观察周围情况。 小学体育《篮球——行进间运球》（水平二）教案 授课班级 三年级 人数 40 授课教师 教材 1、复习原地运球2、行进间运球 课的类型 新授课 教 学 目 标 运动参与目标：通过本课学习，使学生能积极参与篮球学习，展现出学习主动性与积极性 运动技能目标：通过本课学习，使80%的男生、70%的女生能初步掌握行进间运球时手触球的部位和手臂运球的正确动作。 身体健康目标：通过篮球运球接力练习，发展学生身体协调、灵活能力。 重 难 点 重点：运球时触球点及手臂的正确用力方式。 难点：运球时能抬头观察周围情况。 程序 课的内容 教师指导活动 学生主体活动 场地组织与要求 时间 次数 阶段目标 开 始 部 分 一、课堂常规： 1整队报数 2检查服装 3宣布学习内容及要求 二、热身活动 1.抢球：跟随老师绕场地慢跑热身，哨声响起，迅速将双手压于球上，没压到球者，展示球技。 2、球操 3、球性练习：拨、滚、 压、拍球。 一、开课导言 二、调动学习 积极性 三、讲解游戏 规则。 四、带领学生 慢跑，并 参与游戏。 一、认真听讲 了解本课学 习任务和要求 。 二、积极热身， 为后面的学习 打好基础。 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx o 要求： 静、快、齐 精神饱满，注意 力集中。 1 次 5-6 分钟 1活动身体 各关节， 为下一部 分学习， 做好准备 2激发学生 学习兴趣 基 本 部 分 一、复习原地运球 1.学生自主练习 2.原地多种姿势运球 。 3．学生示范练习 4．徒手练习 5. 跟随老师练习各种 姿势原地运球 一．引导学生 复习。 二．巡视学生 练习情况。 三．指生示范。 四．带领学生 共同练习。 一、积极体验 二、仔细观察 三、模仿教师的 动作并积极练习 掌握动作要领。 四、积极改进和 提高 要求：安全有序 积极主动练习， 共同提高。 4-5次 7-8 分钟 复习巩固 控球时手型。 强化触球 体验。 固 程序 课的内容 教师指导活动 学生主体活动 场地组织与要求 时间 次数 阶段目标 基 本 部 分 二、行进间运球 1、自主练习，找区别。 触球点，及球的落点 2.共同小结。 3．集体绕场地行进 间运球 4．看手势运球 5.变换节奏运球（行进 时高运球，停下时低运 球） 6．找朋友游戏（在场 地内随意运球走动，遇 到同学握手、击掌或交换球,比比谁交到的朋友 多） 三、运球接力比赛 一．通过讲解、 示范行进间运球 引出正确的击球 位置，让学生自 主练习。 二．巡视学生 练习情况。 三．指生示范。 四．及时评价 五．带领学生 共同练习。 六、示范并讲解 比赛规则。 一、积极练习，大大胆展示。 二、认真听清 要求，并积极 配合练习。 三．按照老师的 要求在规定的 位置上积极练习 四．听清口令， 变换节奏练习。 五．积极参加游 戏，尝试体验。 六，遵守游戏 规则与同伴合作 若干 20-24 分钟 1、学习体验 行进间运球 的正确动作。 2、克服本课 重难点。 结 束 部 分 放松练习 划小船 模拟游泳 总结 一、教师语言引 导，带领学生做 放松操。 二、回顾小结本 课，回收器材。 三、宣布下课 一、积极体验 仔细观察，模仿 放松操。 三，积极回顾 课堂，帮助回收