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高一下数学教学计划
XX-XX高一下学期数学教学计划 吴南桃 一、指导思想 本学期高一备课组以学校工作计划为指导,以提高教学质量为目标,以优化课堂教学为中心,团结合作,努力提高思想素质和业务素质,团结合作,互相学习,认真备好课,上好每一节课,并结合新教材的特点,开展研究性学习的活动,在教学中,抓好基础知识教学,着重学生能力的培养,打好基础,全面提高,为来年高考作好充分的准备,争取优异的成绩。 二、教学目标. 情意目标 通过分析问题的方法的教学,培养学生的学习的兴趣。 提供生活背景,通过数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识。在探究三角函数的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组研究合作学习中学会交流、相互评价,提高学生的合作意识。基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心。还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟—— 新的发现”这一科学发现历程法。 能力要求 1、培养学生记忆能力。 通过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。通过揭示三角函数有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。 2、培养学生的运算能力。 通过概率的训练,培养学生的运算能力。加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力。 通过算法初步,1算法步骤2程序框图(起始框,判断框,附值框,)3silab语言(顺序,条件语句,循环语句)。第二部分,统计,第三步分,概率,古典概型,几何概型。的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使知识间的滲透和迁移。利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力。 三、具体措施 1.期中考前上好第一册,期中考后完成好必修42.抓好数学补差,培优活动各班在星期1或星期4的下午3.立足于教材。 4.要求学生完成课后练习及每一章课后习题。5、我们组还继续学习了《课堂教学论》,《现代教育技术》,努力学习多媒体课件的制作。 6、继续认真开展师徒结对活动,以老带新。师徒间经常听课交流,认真评课。集中备课,共同商讨教材等。7抓好竞赛辅导,任教老师: 高一全体数学老师。8、段统一考试,每隔4周考一次;9、响应学校教务处的备课计划安排,督促组员落实工作;10、抓好集体备课。 高一下学期数学教学计划 一、上学期教学回顾 高一共四个教学班,共计160余人。杨文国带高一班,高一班;张忠杰带高一(三)班和高一班。其中各班期末八校联考的成绩分别为:分,分,分,分,总平分。学期中途因张忠杰离开学校导致频繁更换老师,班、班的成绩因而受到影响。期末由王山任班、(四)班的数学老师。 上学期工作在学生学习的落实环节上做得不太扎实,这将是本学期重点改进的地方。 二、本学期的措施及打算 1.一周学习早知道。明确目标更能确定努力的方向。为了让学生学习更有目的性,有效性和积极性,每周第一节课给出一周的教学进度,学习目标和过关要求。不仅老师要做到对所教内容清楚明了,也要让学生对所学内容做到每周学习目标清晰化。 2.落实“每周测试”过关制。周测内容与一周学习目标及一周的讲授内容紧密相连。未尽力而又没有过关的学生将按事先说明的措施给予处罚。以便让学生重视课堂学习,重视平时作业,重视一周的学习过程。做到让学生每周学习过程精细化。 3.根据学生学力状况进行分层次的培优补差。 三、教学进度安排 绝不同意为了成功而不择手段,刻薄成家,理无久享. XX~XX学年度上学期教学计划 江苏省南通第一中学高一数学备课组 一、指导思想 使学生在九年义务教育数学课程的基础上 进一步提高作为未来公民所必要的数学素养 以满足个人发展和社会进步的需要 具体目标如下: 1.突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的培养 对数学基础知识和基本技能的培养 要贴近教学实际 既注意全面 又突出重点 注重知识内在联系以及中学数学中所蕴涵的数学思想方法的培养 2.重视数学基本能力的培养 数学基本能力主要包括空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理这几方面的能力 根据高一上学期的内容 侧重以下几个方面: 运算求解能力是思维能力和运算技能的结合 主要包括数的计算、估算和近似计算 式子的组合变形与分解变形 以及能够针对问题探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等 抽
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