2018-2019版高中生物第2章生物个体的内环境与稳态第5节植物生命活动的调节第1课时北师大版必修3.pptVIP

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  • 2019-06-19 发布于江苏
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2018-2019版高中生物第2章生物个体的内环境与稳态第5节植物生命活动的调节第1课时北师大版必修3.ppt

第1课时 植物的应激性与生长素的发现 第2章 第5节 植物生命活动的调节 [目标导读]  1.结合教材P57图2-42、2-43、2-44,分析植物的应激性和对不良环境的适应性反应。 2.结合教材P58~59阅读与分析,P59图2-45,了解生长素的发现历程,并阐明向光性产生的机理。 [重难点击]  向光性产生的机理。 一 植物的应激性 二 生长素的发现 当堂检测 内容索引 一 植物的应激性 植物没有反射,但也能对外界刺激做出一定的反应,并能通过一定的生理过程适应不良的环境。 1.植物的运动 (1)由图示可以看出,当植物体受到某种外界刺激的时候,植物体本身会产生一定的反应,这些反应不仅表现在 上,还会表现在 和____ 上,植物的这种对外界刺激所作出的适应性的反应就称为 。 形态 生理 行为 应激性 (2)向性运动 ①图1说明,当植物受到 作用时,会表现出弯曲生长的特性,如茎能 光源生长,根则 光源生长。这种现象称为 性,是指植物随光的方向而弯曲的能力。 ②图2说明植物的根能 生长,而茎会_______________ 生长,这种现象称为 性。 ③在农业生产中,我们强调要均匀施肥和灌溉,防止植物的根生长不均而易倒伏,因为植

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