2018年八年级语文上册第二单元写作学写传记习题.pptVIP

* 单元写作　 学写传记 第 2 单 元 1．了解什么是传记。 2．学习写作传记的方法。 3．通过写作，学习人物的品质，提升个人素养。 写作目标 传记，是记述人物生平事迹的文章，通过人物言行等重要细节来展示人物的主要思想性格特征，透视人物的精神世界。我们学写传记，可以为别人作传，也可以写“自传”。 写人物传记一般要注意以下几点： 写作点拨 1．选材力求典型，以小见大。传记具有概括性，受掌握的材料和篇幅的影响，传记需要选取最能表现人物特点的典型事件，而不是面面俱到。如胡适的《我的母亲》，就集中写了旧社会大家庭中年轻寡母极难处理的三类事件：教养自己的子女、处理与年长继子(媳)的关系、维护名节。从而成功地刻画出一个既严且慈、忍辱负重、不乏刚气的母亲形象。 2．叙事抓住言行，形神自现。传记一般不需要铺垫渲染和细致描摹，我们在记述事件时，只要抓住典型语言和关键行动，让人物“自行”展现他们的思想感情即可。如臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》中，引用闻一多先生的原话并不多，却处处传神；写闻先生的动作，如“目不窥园，足不下楼”“昂首挺胸，长须飘飘”，不过稍加点染，就让读者感受到了闻一多先生的个性与品格。 3．内容要求真实，适当想象。传记遵循真实性原则，以真人、真事为依据再现人物。作者在记述传主事迹过程中，可能会掺杂自己的某些情感、想象或者推断，但与小说不同的是，传记一般不虚构，纪实性是它的