语文古诗《池上》.pptVIP

古诗二首;;;;;;;;; 在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢？;池上;第一计;池上;知——诗人;浮萍;解;自读要求： 1、读一读：读准字音， 把诗句读通顺。 2、想一想：图文对照，想想荷花池里发生了一个什么故事？;池 上 ［唐］白 居 易; 池 上 （唐）白居易 小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。;第二计;默读古诗，画出难理解的字、词，同桌之间互相帮助，想办法知道它们的意思。;抓——字眼;1 、怎样的荷塘，怎样的白莲？;偷采白莲回。;1、偷盗； 2、瞒着别人、悄悄地； 3、抽出（时间） ;;采莲蓬;白 莲 白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可??银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。;不解藏踪迹， 浮萍一道开。;踪;浮萍;浮萍;;说说这首诗的意思。;选 择;天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲蓬。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。　 ;返回;诵读积累（第一关）;诵读积累（第二关）;儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。; 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 ;作业： 1、背诵并默写《池上》。 2、再搜集一些描写荷花和儿童的诗句 ，背一背。;;我;采;; 谢谢！