2018-2019版高中生物第三章生物群落的演替第三节生物群落的演替苏教版必修3.pptVIP

第三节　生物群落的演替 第三章　生物群落的演替 [学习目标]　 1.说出群落演替的类型。 2.描述群落的初生演替、次生演替过程。 3.了解群落演替的影响因素。 方式一　导入新课：课件展示有关群落演替图片。 提出问题：大火之后的公园土地上的种群有什么变化？如何一步一步地变回森林？ 学生回答：大火后的土地上随着时间的推移，出现了不同的植被，由低级到高级，生物的种群一个替代另一个，最后成为森林。 教师总结：群落是一个动态的系统，它是不断变化的，如果群落结构受到干扰，一个群落被另一个群落代替，这种现象就叫做演替。 课堂导入 提问：通过预习，大家讨论回答演替的种类有哪些？ 学生回答：初生演替和次生演替。 问题导入：既然群落是一个动态变化过程，而且在一定条件下还可以演替，那么演替如何进行？ 展示发生在裸岩上的演替过程图解，学生讨论回答初生演替的过程。 方式二　创设情境：教师播放“黄土高原的历史变迁”资料。 并组织学生观察讨论： (1)甘肃省大部分地区地处黄土高原，什么原因使黄土高原从6 000年前的伊甸园变成了如今千沟万壑的荒山秃岭？ (2)这样的荒山秃岭千百年后会形成茂密郁葱的森林吗？ 学生讨论回答： (1)由于地质原因，外加人类的乱砍乱伐，导致黄土高原植被减少，失去原来的森林。 (2)如果条件合适的话，也有可能恢复成森林。 教师：多媒体展示印尼喀拉喀托火山爆发的资料。 提出问题：裸露的岩石