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激情有着强大的魔力，没有激情的学校是没有希望的学校，应让激情之火燃烧校园！以激情文化激励学生张扬的独特个性。 激情是这样炼成的 ——衡水中学学习心得 熊武 走进衡水中学，就像走进了激情的海洋，在这里所看到的、所听到的、空气中弥漫着的全是激情。在这里不仅每一位老师、每一位学生都充满了无限的激情，就连到这里的人都被感染了，也跟着充满了激情。在激情的推动下，人在工作和学习时就真正体现出其伟大。我想，这应该是衡水中学能创造出一个个神话的重要的因素吧。那么，衡水中学里的这股激情是这样炼成的呢，我觉得应该有以下几个方面的原因： 一、信仰 “考上名牌大学”是衡水中学师生共同的信仰。衡水中学汇集的是整个河北省的精英，这里的老师相信自己的学生都能上重点，一部分人还能上清华北大；而这里的学生相信自己走进了衡中就有一只脚跨进了重点大学。所以这里的老师备受尊敬，这里的学生备受羡慕，师生脸上洋溢的满是自豪与自信，工作和学习时自然便充满了激情。 二、榜样的力量——学生篇 衡水中学的校园内外，到处可见的是他们历届考上清华北大的学生照片，，并配有学生成功的至理名言。置身其中仿佛听到这些学生正在抒发成功的秘诀和自信自强的潇洒与豪迈。走进教学楼依然寻不见伟人的影像，悬挂的同样是衡中的自豪：成排的博士生，成列的留学生，成队留职国外的研究专家。用成功学子的现身展示，来激励在校的学子们。衡中智慧在此表现为不只崇拜伟人，而更多的是让自己培养的伟人在校园里时时刻刻地激励着求学的学生，这些是可知可感的，也正是学生需要的。正是警语的鞭策，榜样的引力，自我的认同，激发了衡中学子不断进取的激情。 一年一度的“十大杰出学星”评选活动是学校的一个特色。班主任非常重视年级评出的杰出学星，有的班主任自己给本班的学星进行颁奖，动员全班同学给他们加油助威，帮着制作演讲PPT,帮着写颁奖词等等。评选结果揭晓后，学校会举行隆重的颁奖典礼，并且将他们的事迹用巨幅宣传画张贴在校园醒目处，放在校园网上，同时还将喜报寄给他们的父母，让父母也一起分享孩子成功的快乐。得到这样一份奖励的同学会感到无比光荣，从而会进一步激发他们的学习和工作的热情。衡水中学不仅评学星，他们还评选十佳班长、诚信之星、责任之星、劳动之星、节约之星、孝顺之星等星满校园，这样多方面地肯定学生的优点，会让更多的学生脱颖而出，也让其他同学更好地向他们学习。走在校园里，优秀的学生会倍感自豪、暂时落后的学生被这些优秀学生给包围着，也会激起奋进的斗志。 三、榜样的力量——教师篇 青年本来就是一个充满激情的群体，每一名青年教师刚进衡水中学时都要自己找师傅，建立“师徒制”，帮助青年教师快速成长为合格的教师，并专为骨干教师设立了“人梯奖”。??成为合格教师之后，教师又有5个等级的荣誉称号，分别是“希望之星”、“教学骨干教师”、“最受学生欢迎的教师”、“优秀学科带头人”、“功勋教师”等等。我观摩了衡水中学“十佳杰出青年教师‘希望之星’”评选和颁奖典礼，欣赏了他们充满激情的演讲和表演，学生们为自己老师加油时响亮的口号和激情更让我震撼。同样，学校对获奖的教师也进行大力宣传，橱窗和宣传栏上到处都有这些优秀教师的照片和简介。这样，老师们都会觉得处处有我师，身边皆榜样，这便是激情的源泉。 四、强大的宣传攻势? 一句话的力量是无限的，甚至可以改变人一生的命运，而在衡水中学，，校园的路旁、教学楼的大厅里随处可见名人名言、格言警句、师生语丝等，例如“学生在活动中学习，在主动中发展，在使用中增知，在探究中创新”、“为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基”，“课堂因互动而精彩，课堂因自主而发展”、“自己的课堂自己把握，自己的事情自己去做，自己的梦想自己去圆”、“给我一次机会，还您一份惊喜”、“我参与，我快乐；我自信，我成长”等。各班教室门口都有班级合影、班级口号和目标；教室里有“怕苦莫入此门，图清闲另觅他处”；学校印刷的笔记本和习题上有老师寄语“贵在坚持、难在坚持、成在坚持”?，“细节决定成败！”，“天道酬勤，勤能补拙”?“人生最大的进步就是超越自我。”“只要太阳照耀，希望依旧闪耀。”“人活着，便是赛跑，只有速度和方向。”等……甚至宿舍楼里没有扣分的公示，取尔代之的是管理员的鼓励之言：“努力吧！我们全力为您服务”。 连教学楼的命名亦富含教育意义，高一教学楼叫“格物楼”， 高二教学楼叫“揽月楼”， 高一教学楼叫“明志楼”。 五、良性的竞争机制 “两眼一睁、开始竞争”，这是 衡水中学流传的一句口头禅。在衡水中学，无论老师还是学生，表现出来的是人人争先、唯恐落后的精神面貌。学生早晨起床15分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生，然后到操场列队出操。这时学校开始检查宿舍卫生情况及早操情况。在这短短的时间里就充满了竞争：争起床速度(但不许提前，否则按违纪论)、争宿舍卫生的