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教育是最大的民生 “什么是教育？教育奠定了我们的人格、锁定了我们的眼界、左右我们的思维。 教育，也不仅仅是我们想象的一种方式，其实一个完整的教育又分：社会教育，家庭教育，学校教育，自我教育。 这一代人已经过去了，已经近黄昏了，现在是新的一代，我们最担心的是给他们进行什么样的教育，作为一个父亲，我非常担心。” 最近，前央视主持人崔永元，爆出娱乐圈天价报酬、阴阳合同偷税漏税各种黑料，几乎是只身掀起了一场娱乐圈的“核战”在这个时代，当沉默的大多数因为某种缘由对真相已经缄默其口，只有他发出了振聋发聩的声音。 多年前，他曾经说道：“一个社会的希望，就是知识分子的能力和责任。如果知识分子没有良心，都看着别人脸色说话，这个国家就没有希望。” 我们的教育，应该注重公民教育 民国时的一代文人，他们致力于平民教育，因为他们觉得不在基层做这种普及的文化启蒙的教育，就不会有合格的公民，所以他们花的力气非常大。 晏阳初先生在刚解放的时候，他到了美国，他的三个儿子都决定留在大陆，要参加国家建设，不来美国，后来，晏阳初先生对他的儿子们说每年给我寄一张照片，如果你们都坐在板凳上，就证明你们过得很好，如果有谁过得不好就站起来。 结果在1951年，他收到了儿子们给他寄的第一张照片，三个儿子都是站着的，（笑声）就是这样，到了80年代，晏阳初先生年事已高，回到了祖国大陆还在为平民教育奔忙，但是他一个学校都没建起来。 我觉得那一代的知识分子他们非常明白开启民智，所以邓小平说我们最大的失误是在教育，我觉得他说的教育不是中小学教育，我觉得他说的教育就是公民教育。没有合格的公民，这个国家拿不出手。 我曾经去到北京十一学校帮他们主持一个活动，我觉得自己很了不起，这么大一个名人，到中学去主持活动。 结果主持完活动，在休息室休息，忽然听到个男孩响亮的声音，谁在抽烟，他们说：“崔老师”！那个男孩说：“掐掉！”。 我看了看他，我觉得他那个目光不容置疑，我赶紧把那个烟掐掉了，说对不起。 后来晚上我请他们吃饭，走在那个学校里，我问他，我说你为什么不让我吸烟，我说我在人民大会堂都能吸烟，他说这是我的学校。哦，太棒了，我觉得说的非常好。 我想，这个孩子是在用自己的行动告诉我们：这个学校是他们的，他们说了算！我总是在想：在我上学的过程中，如果有这样的事情发生，我会怎么办？我一定跑着去给拿烟灰缸了。 后来他要考美国的大学，他跟我联系说你能不能给我写个推荐信，因为他知道到处都在夸他，后来我说不能，他说为什么，我说这是我的权利。但他还是顺利的考上了美国的大学。 我也十分欣赏北京十一学校，以及它的校长李希贵。 我去学校见李校长，去了好几次，一次都没去过他的办公室。为什么呢？因为他的办公室基本上都被学生占着。学生有他办公室的钥匙，所以我们只能在其他地方谈事。 有一次，他陪我到学校各处看看。有一次我们到一间教室，一开门，那里有两个孩子在自习，李校长马上说：“对不起，打扰你们了。”离开的时候校长又说了句：“对不起，打扰你们了。”这是我第一次见一位校长这样。 我去参加十一学校狂欢节。应孩子们要求，我打扮成了一条蛇，校长则扮成了《哈利middot;波特》中邓布利多校长的模样。我们在后台，听到外面的孩子们在不断欢呼。当喊到我和校长的名字时，我们跑出去，我是倒数第二个上台，校长是倒数第一个。 我很自信，我想当我和校长上台时，孩子们的欢呼声一定会更大。结果轮到我出去时，台下的雪球铺天盖地地砸过来。而我很快发现，更多的雪球是给校长准备的。我知道，谁被雪球砸得多，谁就更受学生的爱戴。 就在那一瞬间，我真想哭，因为我觉得我没有机会上这样的学校。让孩子们觉得学校是他们的，我认为这件事太重要了。 因为教育的最终目的就是这样，当孩子们在学校时认为学校是他们的，当他们走上社会时，他们才会觉得国家是他们的，才会真正做到“匹夫有责”，否则，他们永远只是旁观者。 教育应给孩子能力，而非灌输知识！ 一次偶然的机会，我看到了美国世界史的一道题目：成吉思汗的继承人当初如果没有死，欧洲会发生什么变化？试从经济、政治、社会三方面分析。 有个学生是这样回答的： 这位蒙古领导人如果当初没有死，那么可怕的黑死病，就不会被带到欧洲去。如果没有黑死病，神父跟修女就不会死亡。神父跟修女如果没有死亡，人们就不会怀疑上帝的存在。如果人们没有怀疑上帝的存在，就不会有意大利弗罗伦斯的文艺复兴。如果没有文艺复兴，西班牙、南欧就不会强大，西班牙无敌舰队就不可能建立。如果西班牙、意大利不够强大，盎格鲁—撒克逊会提早200年强大，日耳曼会控制中欧，奥匈帝国就不可能存在。 老师看完说：“棒，分析得好。” 其实这种题目老师是没有标准答案的，可是大家都要思考。 人