2018年秋七年级语文上册第一单元1春教学.pptVIP

牛毛、花针、细丝都有“细”这一共同特点，但又各有个性特点——牛毛多而细密，花针亮而闪烁，细丝柔而绵长。所以，这三个比喻生动、贴切地表现了春雨细密、闪烁、绵长的特点。 （1）指名选学生朗读这一段。启发学生联系杜牧的名句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”想象春雨的情状。 （2）研读直接状写春雨的部分，体会语言。讨论： ①“像牛毛，像花针，像细丝”表现了春雨的哪些特点？ ②体会“斜”“织”“全”“笼”所表现的内容。 “斜”含蓄地写了“轻悄悄”的春风，“织”照应了“像细丝”的比喻，“全”表现了开阔的视野，“笼”准确地写出“薄烟”的情状。 这句是间接写春雨。通过写雨中的树叶、小草，抓住“绿得发亮”“青得逼你的眼”等特点，突出植物经过春雨的滋润清新而闪亮的景象。 （3）研读写雨中自然景物的文字。讨论： 这一段是写春雨的，为什么要写“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”？ 一是要先说春雨中“安静而和平”的气氛，这种气氛一直贯到末句；二是“黄晕”也是颜色，与上文的“绿”“青”正相接连。 （4）研读写雨中的人的文字，讨论： ①为什么要先写“傍晚时候”的景象，而不把这一句放到最后去说？ * 1 春 朱自清 有的人喜爱绿树成荫、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏季；有的人喜爱稻浪泛金、硕果累累、“霜叶红于二月花”的金秋；还有