电动机的自锁控制线路教案.docVIP

PAGE PAGE 8 实习课教案 实习课教案 任课教师 姓 名 王得秀 任课 班级 17机电班 科 目 电力拖动 授课日期 第 周 星 期( 月 日) 本 教 案 授 课 节 数 4节 课题 实训2-3 电动机自锁控制线路 课型 实训课 教学 目的 1．知识目标：使学生理解电动机自锁控制线路的工作原理。掌握电路测量方法、接线方法。 2．能力目标：使学生学会电动机的自锁控制线路接线的操作方法步骤。 3．德育目标：培养学生养成自觉遵守安全及技能操作规程和认真负责，精心操作的工作习惯。 教学 重点 电动机的自锁控制线路的工作原理、元器件的检测及电路的检测和接线方法。 教学 难点 1．电动机自锁控制的工作原理。 2．电路的检测 教具、电化教学手段 1.教学手段：多媒体教学课件； 2.教学方法：提问启发法、问题导入法、对比法、讲解法、任务驱动法、示范操作演示法、巡回检查指导法、归纳法、总结法等。 课前 准备 1．学生准备：预习好本次课的内容，准备操作时用的实训工具和万用表； 2．老师准备：教案、实习任务书、教学课件、课前将本次课的项目动手操作一遍，并将重点录下以便上课时展示，准备10块实训板。 教学过程 一、讲授指导 1．组织教学 （1）由班长组织学生提前5分钟进入课堂点名考勤、检查学生着装、仪表仪容，填写教学日志，准备上课。 （2）上课师生问候：师：“上课！”，班长：“起立！”，师：“同学们好！”，生：“老师好！”，师：“请同学们坐下。” 2．复习提问 什么是点动控制电路？ 答：当按下启动按钮的时候，电动机转动，松开启动按钮的时候，电机停转。 3．导入新课 我们可以用点动的原理制作门铃，但用点动的原理来制作风扇电路合适吗？答案是不合适的，因为点动控制电路不能让电动机持续运转，那么怎样才能让风扇在通电后持续运转呢，这节课我们要学习的“电动机自锁控制线路”就可以解决这个问题。 实训 电动机的自锁控制线路 4．讲授新课 （1）向学生展示本课的教学目标 1）使学生理解电动机自锁控制线路的工作原理。掌握电路测量方法、接线方法。 2）使学生学会电动机的自锁控制线路接线的操作方法步骤。 3）培养学生养成自觉遵守安全及技能操作规程和认真负责，精心操作的工作习惯。 （2）电动机自锁控制线路的组成： 通过对比之前学习过的点动控制电路进行分析： 如图所示： 左边为电动机点动控制线路，右边为电动机自锁控制线路； 电动机自锁控制线路的主电路和电动机点动控制线路一模一样，控制电路与点动控制电路比较，不同点在于和启动按钮SB1多并联了一个KM常开辅助触头（起到自锁作用）；和一个停止按钮SB2（起到停止作用）。 为什么多了一个KM常开辅助触头就能让电机持续运转呢？我们来学习自锁控制电路的工作原理。 （3）电动机自锁控制线路的工作原理： 启动：合上电源开关QF—按下启动按钮SB1，有电流通过KM线圈—KM线圈得电—KM的主触头闭合、KM辅助常开触头闭合（自锁）—电机保持运转； 停止：按下停止按钮SB1—KM线圈失电—KM的主触头断开、KM辅助常开触头断开—电机失电停转。 二、示范操作： 任务：电动机自锁控制的接线方法步骤。 1．示范操作和要求 通过多媒体，播放课前录制好的接线视频，并对比视频进行讲解。 （1）元件的检测方法步骤（检查元器件的好坏） 通过电阻测量法进行检测，将万用表调到欧姆档×100Ω档并调零： 1）测量熔断器：熔断器的阻值应该为“0”，如果熔断器的阻值为无穷大，则熔断器就是坏的； 2）测量接触器：接触器的常开触头的阻值应该为无穷大，按下线圈的时候，阻值变成为零常闭触头的阻值应该为“0”，按下接触器触头支架的时候，阻值变成为无穷大；线圈的阻值约为1.7KΩ；否则接触器是坏的； 3）测量热继电器：热继电器接在主电路上的三对热元件和接在控制电路上的一对触头，测量结果应该阻值为“0”，否则热继电器是坏的； 4）按钮：按钮的常开触头按下之前，电阻阻值是无穷大，按下按钮后电阻阻值为“0”； 常闭触头按下之前，电阻阻值是“0”，按下按钮后电阻阻值为无穷大。 （2）电动机自锁控制线路的接线方法步骤 1）接线工艺要求：横平竖直，电线转角要成直角，布线要贴着木板紧密的摆列。 2）接线方法步骤（根据“从上到下，从左到右”的原则）： a．控制电路从与L1相连接的熔断器串接到停止按钮（常闭）； b．从停止按钮的出线端串接到启动按钮（常开）； c．从启动按钮出线端串接KM线圈，从线圈出线端接到L2相的熔断器； d．将KM的