实习安全教育教案.doc

PAGE PAGE 1 实习安全教育教案 授课人：刘旭 一、教学内容：实习安全 二、教学目标： 1、知识目标： （1）通过本节课的学习，让学生知道在实习过程中应该注意些什么内容？ （2）了解中职学生校内外实习的要求。 2、情感目标： 提高学生的安全防范意识，以实例和图片给学生以触动和教育。 三、教学重点：实习生产中要注意的事项。 四、教学难点：实习生产中的各种意识的培养 五、教法：多媒体教学 六、教学过程： （一）引课 引课： 通常情况下，我们所指的实习主要是校内的教学实习和校外的生产实习两大类。 在实习操作中，如果不慎就会出现事故，轻则伤其身体，重则威胁生命。下面让我们一起看看下面的几个活生生的案例 案例1 2003年6月17日6 分析： 1、机修工陆某未根据规定上岗培训，同时又违章作业，在没有进行现场监护的情况下，独自一人进入输土隧道检修设备，致使的手臂被带子卷进，这是发生事故的直接原因。 2、嘉善五星轮窑厂生产场地安全管理混乱，无安全操作规程，规章制度形同虚设，对制坯输送作业的危险性认识不足，未采取必要的防护措施，对作业场所的安全检查不到位，监督不到位，未能及时发现安全事故隐患，这是发生事故的主要原因。 3、厂长赵某未指定安全员进行现场监管，致使现场安全监管失控，也是发生事故的原因之一。 案例2 某合金公司精整车间副主任陈某在值班，在经过清洗机列时，发现挤水辊前面从清洗箱出来的一块板片倾斜卡住。想到通知主操纵手停机后再找人调整会影响生产进程，陈某在没有通知主操纵手停机的情况下，便直接将戴手套的左手伸入挤水辊与清洗箱间的空隙来调整倾斜的板片。由于当时挤水辊正在高速旋转，马上就将陈某的左手带入旋转的挤水辊内，造成陈某左手无名指、小指近关节粉碎性骨折，手掌大部分肌肉挤碎，无名指、小指被切掉。 分析： 1、该厂职工的安全意识不高。陈某在没有停机的情况下只是戴手套操作旋转设备，没有遵守车间的安全操作规定，而且主操纵手工作也不称职，没有及时发现故障。这是事故发生的主要原因。 2、该厂对安全工作监管不严、对职工安全教育不够。安全员没有及时发现陈某的行为并进行制止，监护不到位。 案例3 悲剧发生在辽宁省营口市营口化工厂成品脱水岗位。当日凌晨3点20分，脱水岗位1名化工作业工在操作离心机时，双手扶着设备外壳打瞌睡。不慎将一只手伸入转鼓一外壳之间，随之身体被拽入转鼓内，旋转数圈后，甩出3米远，当即死亡。 分析： 这起事故发生的直接原因，是离心机操作人员违反原化工部颁发的《安全生产禁令》，上班睡岗。“禁令”中生产区内十四条不准的第四条规定：“上班时间，不准睡岗……”。 案例4 2003年12月12日5 分析： 1、发生该起事故造成刘某死亡的直接原因是死者不慎跌落搅拌机料斗中，给运转中的搅拌机搅伤而亡。 2、该现场施工作业没有制定操作规程和安全生产管理制度，无防范措施，造成职工无章可依，无安全保障是该起事故的间接原因。 案例5 12月20日9时50分, 湖北武汉市武汉大学中南医院内科综合楼幕墙工程工地现场，工作人员从货车上卸载钢化玻璃时，10片玻璃从车上滑下，造成 案例6 2001年3月10日11:00，村电工赵某匆匆忙忙来到某供电所，向所长说，他本人管理的赵庄台区配变高压下线中相烧断，配变现已缺相运行，影响了群众的生产生活用电，急需处理。所长听后告诉他，现在没有停电计划，办不到工作票。赵某说，现在好多群众急需用电浇烟苗，水泵、电线都已接好了，很着急。经赵某再三催促，所长就同意了停电处理缺相故障，随即安排本所人员靳某为工作负责人，与赵某一道去处理缺相故障。11:50，靳某骑摩托车带着赵某和一组接地线来到赵庄台区配电室门前。这时，靳某发现安全工具带得不够，便对赵某说，你在这里等着，我去把绝缘手套和验电笔拿来，说完骑摩托车走了，等靳某返回工作地点时，发现赵某已登上与配电室相邻的一基旧电杆( 分析： 1、村电工赵某业务素质低，自我保护意识差，没有履行组织措施和技术措施，由于送电心切，在工作负责人(监护人)不在的情况下错登电杆，是造成此次事故的直接原因。 2、该所农网改造施工队未及时拆除旧线路。同时，农网改造验收组和该供电所没有督促农网改造施工队及时拆除旧线路，给事故的发生留下了安全隐患，是造成此次事故的重要原因。 3、该所负责人安全思想松懈，漠视规章制度，安全管理工作随意性大，擅自允许电工在没有办理工作票的条件下工作。同时，工作负责人靳某工作前准备不充分，私自离开工作现场，没有起到工作负责人应尽的监护责任，也是造成此次事故的原因之一。 以上六个事例让我们看到安全问题时时刻刻都要注意。那么通过几个事例，我们应该注意什么呢？ （二）看图说话 通过几幅漫画让学生看过有所沉思和回味。 （三）如何提高实习安全知识教育 1．在实习期间，学生必须提高安全防范