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- 2019-05-18 发布于浙江
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化学平衡(第二课时)—— * * 高二化学必修4 第二章第三节 说学法 说教法 说学情 教学过程 教学反思 说教材 教材分析 本课是人教版普通高中课程标准实验教科书·化学·选修4《化学反应原理》第二章第三节《化学平衡》第2课时“影响化学平衡的条件”即勒夏特列原理。 学生在学习化学平衡之前已经有溶解平衡的初步概念(初中),在化学平衡之后将学习电离平衡、水解平衡和难溶电解质的溶解平衡。化学平衡在学生所需学习的平衡系列之中起着承上启下的作用,是中学化学的重要理论之一。通过对本章的学习,既可以使学生加深对溶解平衡和化学平衡的理解,又为以后学习电离平衡理论、水解平衡和溶解平衡奠定基础。 本节教材由三部分构成:第一部分化学平衡状态是基础;第二部分影响化学平衡的条件、化学平衡移动;第三部分化学平衡常数。第二部分“影响化学平衡的条件”采取先通过实验说明化学平衡能够移动,从而展开对“影响化学平衡移动条件”的讨论。 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 ①理解浓度、压强等 条件对化学平衡的 影响。 ②理解化学平衡移动 原理并应用。 ③理解用图像方法表 示可逆反应从不平 衡状态达到化学平 衡状态的过程。 ①通过从浓度、压强 对化学平衡影响总 结出化学平衡移动 原理,培养和训练
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