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- 2019-05-20 发布于江苏
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大班区域活动：
《区域活动》
一、区域活动设计分析：
区域活动为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动物操作中加以认知，
区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育
相结合。我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有
所不同，以增进幼儿的兴趣和活动深度。为了让小孩更好地接触生活，
我们班特意开展了开心厨房，让小孩子自己动手做美食。
二、区域活动总目标：
1、能利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智力。
、通过幼儿动手操作，激发幼儿讲述的兴趣。三、区域活动准备：
提前让幼儿熟识用刀。
四、区域活动重难点：
1、学会做云吞。 2、懂得互相合作与分享。
五、区域活动分目标：
（一）美工区：
1、会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。
2、会用多种工具材料与同伴，用涂、画、捏、撕、贴、剪、等方法
能创造性地合作完成作品。
3、感受设计、创造、动手操作的成功感。
（二）益智区：
1、有探究兴趣和求知的欲望， 学习做事专心细致， 能坚持克服困难。
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2、能利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智力。
（三）语言区：
1、通过提供多种图书材料，发展幼儿的想象能力和思维。
2、引导幼儿将图片内容完整地清楚地表达出来。
3、通过幼儿动手操作，激发幼儿讲述的兴趣。
（四）建造区：
1、通过投放各种色彩鲜明、富于变化的材料吸引幼儿，激发幼
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