《摄像》课程教学大纲.doc

PAGE 《摄像》课程教学大纲 课程代码：B1900180 课程中文名称:摄像 课程英文名称：camera 课程类别：专业 课程学分数：3 课程学时数：48 授课对象：本科第三学期 前导课程：无 一、教学目的 本课程是艺术设计专业一门重要的应用课程。通过本课程的理论教学和摄像机的拍摄和制作，使学生理解和掌握摄影的摄像机的原理、结构和维护常识，掌握DV摄像基本使用方法；学习拍摄的基本技巧；了解拍摄的流程。 二、教学要求 摄像是一门技术性和操作性都很强的工作，加入实践环节，使理论和实践相结合，并结合多媒体教学让学生直观地掌握摄像的基本技巧。通过摄像内容的教学，使学生了解摄像机的使用。 三、教学方式 课堂操作示范讲解：讲授摄像机的使用注意事项，摄像机的握持方法，摄像的要诀；播放其他班级和外校的学生作业，并进行点评，使学生产生兴趣和表现自我艺术构想的欲望。 基本技能培养：学生按照5人一组，进行分组讨论选题和在校内拍摄；教师依次对学生在光线、取景和拍摄技巧等方面进行指导，引导学生逐步建立专业的摄像方法。 互动：将学生在头天拍摄的素材通过电脑和投影仪放映，进行逐一点评，对比优秀的影视作品，找到不足，并通过互动问答，让学生确定正确的思维方式和拍摄方法。 四、课程内容与学时分配 第一章 使用的基本常识（8课时） 1、摄像机的电源 2、摄像机的开关 3、摄像机的握持方法 4、摄像机与三脚架 5、摄像机说明书 6、摄像机的类型 7、自动控制 8、手动控制 教学重点：使用的基本常识 思考题：说明书的重要性 指导使用、拍摄实践 第二章 拍摄（8课时） 1、固定拍摄 2、运动拍摄 拍摄四字诀：平稳匀准 教学重点：拍摄四字诀 思考题：光学推拉与移动推拉的区别 指导选题、拍摄实践 第三章 主观镜头（8课时） 1、主观镜头的作用 2、虚镜头的作用 教学重点：主观镜头 思考题：主观镜头 指导拍摄实践 第四章 光线、影片拍摄流程和职责分工（24课时） 1、摄影源于希腊语--以光线绘图 对自然光的认识和利用 2、利用身边的灯具 3、摄制组的职责分工 教学重点：在不同光线条件下的拍摄 思考题：身边灯具的利用 指导拍摄实践 考试 五、教材与参考书 教 材：无 参考书：黄匡宇，2007年版，《当代电视摄影制作教程》，复旦大学出版社 六、课程考核 1、命题原则 命题以教学大纲和教材为依据，反映本课程的基本要求，兼顾概念、理解、应用、综合、评价等内容，试题既要能考察学生对知识的掌握情况，又要能考察学生的动手能力。题量合适，切合教学重点、涵盖面广。 2、考核方式 平时作业与考试作业相结合。 3、考试内容 以小组形式共同创作完成拍摄片断或成片，用DV拍摄，用非编软件剪辑合成，长度1分钟以内。 4、考试要求 （1）平稳匀准 （2）符合视听语言法则。 （3）标准考卷打印，附有视频九张截图，同时以视频文件形式上交，格式mpg。8 5、题型与分值 平稳匀准50%，视听语言法则50%。 6、总评成绩 总评成绩由两部分组成：平时成绩和考试成绩。平时成绩占40%，考试成绩占60%。