10.草虫村落-教案.docVIP

教学 要求 1.正确读写本课的词语。 2.引导学生通过具体的语言文字,体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特感受,进而感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。 重点 难点 1.引导学生随作者进行一次奇异的游历,从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。 2.在有感情地朗读课文的基础上,体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。 教学 课时 两课时 知识点详解 ?10 知识点详解 ? 　　①“又”说明“我”常常和田野、大自然亲密接触。“静谧”不但写出了周围环境的幽静,还写出了作者的心境非常平静,人很放松。??今天,我又躺在田野里,在无限的静谧(mì)中,忘了世界,也忘了自己。[① 　　①“又”说明“我”常常和田野、大自然亲密接触。“静谧”不但写出了周围环境的幽静,还写出了作者的心境非常平静,人很放松。 　　 ②引出下文。 　　第一部分(第1自然段):“我”在无限静谧的田野里忘了世界,忘了自己。交代了“我”这次游历的环境与心情。 ??空间在我的眼前放大了,细小的草茎变成了粗大的树木,柔软的草地变成了茂密的森林。 　　③细小的草茎变成了粗大的树木,柔软的草地变成了茂密的森林,爬行的小虫迷了路。一只小虫,一只生着一副坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。[③作者是如何在想象中放大这个空间的?]我想,它一定是游侠(xiá)吧!虽然迷了路,但仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞,终于走出了一条路。[④为什么说它一定是游侠?] 　　④通过其傲然的气势和左冲右撞的动作可知。⑤表现了作者为自己不能加入它们而感到可惜的心情。我的目光跟着它的脚步,走着,走着,一路上遇到不少虫子,它们互相打着招呼。我真想和它们寒暄(xuān)几句,可惜我不懂它们的语言。 　　③细小的草茎变成了粗大的树木,柔软的草地变成了茂密的森林,爬行的小虫迷了路。 　　④通过其傲然的气势和左冲右撞的动作可知。 ⑤表现了作者为自己不能加入它们而感到可惜的心情。 段导读: 本段先概述“我”的这次游历是随着一只小黑甲虫展开的,接下去具体描述了这次经历。 ??它们的村子散布在森林边缘的小丘上。那只英勇的黑甲虫,走进了村子。这里有很多黑甲虫,熙(xī)熙攘(rǎnɡ)攘地往来。我看见一只娇小的虫子从小洞里跑出来,迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴(xué)里去。 　　⑥说明了动物世界里的和谐气氛。[⑥“一齐欢跃地走回洞穴里去” 　　⑥说明了动物世界里的和谐气氛。 段导读:本段写小甲虫回到了自己的村子,并受到了迎接。 ??村子的大街小巷上,大部分的行客都是黑甲虫,但也有不少别的虫子。花色斑斓的小圆虫,披着五彩的衣裳,在这些粗壮的黑甲虫之间,好像南国的少女,逗得不少虫子驻足痴望;庞大的蜥蜴(xī yì)面前,围 　　⑦说明小甲虫们不但同类之间相处友好,和异类的关系也十分融洽。拢了一群黑甲虫,纷纷投以好奇的眼光,交流着,好像攀谈得很投机似的。[⑦“驻足痴望”“攀谈得很投机”说明了什么?]看!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观这房远亲的住宅(zhái)。 　　⑦说明小甲虫们不但同类之间相处友好,和异类的关系也十分融洽。 　　⑧拟人。 段导读: 本段写草虫村落中村民们和谐共处的生活场景。 ??我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面—— 　　⑨精彩句解析:说明甲虫音乐家们振翅发出的声音像泉水流出的声音一样美妙。从这里我们可以体会到作者对小生灵的赞美之情。作者被这些音乐演奏者深深地吸引,并给予它们充分的肯定。这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘得熟透了。可是,甲虫音乐家们全不注意这些,它们全神贯注地振着翅膀。优美的音韵,像灵泉一般流了出来。我敢说,它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的![⑨如何理解“ 　　⑨精彩句解析:说明甲虫音乐家们振翅发出的声音像泉水流出的声音一样美妙。从这里我们可以体会到作者对小生灵的赞美之情。作者被这些音乐演奏者深深地吸引,并给予它们充分的肯定。 段导读:本段写草虫村落中开音乐演奏会的场景。 　　这句话是一个过渡句,起承上启下的作用。??我的目光离开这些欢乐的地方,顺着僻静的小路探索。[这句话在文中的作用是什么?]我看到虫子的劳动生活了。一队队虫子,不知道从什么地方来的,一定是很远很远的地方吧!现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们如此勤勉(miǎn)地奔忙呢?是它们对于家庭的责任吗? 　　 　　这句话是一个过渡句,起承上启下的作用。 　　这段话中,作者的两个问句引发了读者的思考,促使读者不断地联想下去:是对自己家的责任感,促使甲虫们如此勤勉地工作着。大家各司其职,在劳动的同时,它们也从中