马克思主义中国化-公开课件（设计）.pptVIP

　　　　 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 第一节、马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 第二节、毛泽东思想 第三节、邓小平理论 第四节、“三个代表”重要思想 第五节、科学发展观 　　　　 第一讲 一、马克思主义中国化的提出 二、马克思主义中国化的科学内涵 三、马克思主义中国化的历史进程 四、马克思主义中国化的重要意义 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘徊。 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。 全世界无产者，联合起来！ 　　　　 　　　　 　　　　一、马克思主义中国化的提出 　　　马克思主义最先是用西方文字表达出来的一种文化，对于中国来讲，它需要一个传播、结合和融合的过程。 　　马克思主义中国化是理论与实践的双向互动、内在统一，是理论向实践自觉提升的辩证统一。中国革命、建设和改革的成果都是我们党自觉接受马克思主义指导的结果，离开了马克思主义的指导，就不可能有马克思主义中国化。 　　　1、马克思主义为什么要中国化？ 第一，它是解决中国问题的需要。中国国情的特殊性要求马克思主义在中国发挥指导作用，需要实现其中国化。 　　　1、马克思主义为什么要中国化？ 第二，它也是马克思主义理论的内在要求。 我们只能在我们时代的条件下去认识，而且这些条件达到什么程度，我们才能认识到什么程度。 　　 我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。 ——恩格斯 　　 必须将马克思主义的普遍真理和中国革命的具体实践完全地恰当地统一起来，就是说，和民族的特点相结合，经过一定的民族形式，才有用处，绝不能主观地公式地应用它。公式的马克思主义者，只是对于马克思主义和中国革命开玩笑，在中国革命队伍中是没有他们的位置的。 　　　　　　 ——毛泽东 　　　世界形势日新月异，特别是现代科学技术发展很快。现在的一年抵得上过去古老社会几十年、上百年甚至更长的时间。不以新的思想、观点去继承、发展马克思主义，不是真正的马克思主义者。 　　　　——邓小平 　　　1、马克思主义为什么要中国化？ 　　　第三，实现马克思主义中国化，还是中国革命经验的概括和总结。 　　　第一、二次国内革命战争时期，我们党经历过两次胜利和两次失败。遵义会议确立了毛泽东在全党的实际领导地位后，开始从理论上系统地总结中国革命的历史经验，为中国革命提供合乎实际的完整的理论、路线、方针和政策。经过延安整风，马克思主义中国化成为全党的共识。 “马克思主义中国化” 和  “中国化的马克思主义”。 在“马克思主义中国化”的使用和论述中又产生了另一个命题“中国化的马克思主义”。 　　从思想发展史的角度，了解马克思主义中国化的提出本身是一个由浅到深的认识过程，一个由少数人认识到形成全党共识的过程 “马克思主义中国化” 和  “中国化的马克思主义”。 “马克思主义中国化” 和  “中国化的马克思主义”。 “马克思主义中国化” 和  “中国化的马克思主义”。 　 1941年5月到1945年4月的延安整风运动，把全党的思想从教条主义的束缚中解放出来，使全党学会了怎样把马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践结合起来。　 1943年6月，任弼时在《共产党员应当善于向群众学习》一文指出：毛泽东“使马列主义具体化、中国化”；学习马列主义，“特别要去学习中国化的马列主义”。 　　　　　　 （《任弼时选集》第305、304页） 　　　 1943年11月10日，邓小平在北方局党校整风动员会上的讲话中说：遵义会议后，党的事业完全放在了“中国化的马列主义，即毛泽东思想的指导之下”。 　　　　　　　 （《邓小平文选》第1卷第88页） 　　　 1945年4月在《关于若干历史问题的决议》中有一段话：“党在奋斗的过程中产生了自己的领袖毛泽东同志，形成了中国化的马克思列宁主义的思想体系——毛泽东思想。” 　　　新中国国成立以后，这个决议收入《毛泽东选集》第3卷作为附录公开发表时，毛泽东把“形成了中国化的马克思列宁主义的思想体系——毛泽东思想”一句删去了。 　　　 1945年中共“七大”上，刘少奇在《关于修改党章的报告》中，第一次