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阅读拓展课总结(共10篇) 　　《总结提升拓展阅读课》教学设计　　川底中心小学张竹平　　一、教学目标　　1.归类积累与课题相关的语句，引导学生有意积累经典语句。　　2.回忆本单元人物形象，阅读主题丛书中的短文，深化对刘伯承将军的形象认识，升华情感。　　3.阅读主题丛书的短文，明白人与人之间要友善相处，要多给他人以温暖和鼓励。　　4.能生动具体运用所学方法写一个片段。　　二、教学重难点　　重点：积累经典语句。　　难点：　　1.阅读主题丛书中的文章，深化对刘伯承将军的形象认识。明白人与人之间要友善相处，要多给他人以温暖和鼓励。　　2.能生动具体运用所学方法写一个片段。　　三、前置学习活动　　学生的准备：　　1.归类积累与课题相关的语句。　　2.搜集了解刘伯承将军的生平事迹或故事，收集相关的关心、帮助、鼓励别人的故事。　　3.回忆课文的表达方法以及生动具体的课文片段。　　教师的准备：　　1.设计回顾与展示阅读内容。　　准备：　　阅读资料1——《两块银元》　　阅读资料2——《苏珊的帽子》　　阅读资料3——《孤掌也鸣》　　2.准备多媒体课件。　　四、教学过程　　环节一、梳理展示，整体把握　　单元人物形象回顾。　　1．同学们我们刚刚学过《军神》《掌声》《金子》这三篇故事，通过学习我们不难发现三个故事中分别写了三个不同的人物，我们一起叫一