我们的节日——七年级美术综合时间活动教学设计.docVIP

我 们 的 节 日 ——七年级美术综合实践活动 活动背景 所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。综合实践活动的产生既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需求。每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知方式和学习方式，综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间，真正体现了学生是教育的主体和自我发展的主体，重视了学生作为个体生活的主体和社会生活的主体的必经途径。 综合实践活动根本的课程目标是培养学生的综合实践能力，探究与创新精神。并为学生确立正确的价值观，形成良好的情感和态度奠定基础。 活动内容 我们的节日 活动目标 1、体验与实践：通过庆祝特殊意义的节日，初步学习事先规划一个美术活动的能力，学会简单的分工协作，培养学生的创新意识和动手能力。 2、创新与合作：运用对纸张的切割、折叠、组合、构成等艺术手法，发展学生的动手能力，实践创新能力；运用美术手段将成长的“踪迹”——照片，各科作业进行美化、装裱以便陈列，强调有创意地展示作品。发挥个性，学会合作，体验合作带来的愉悦感与成就感，激发学生学习美术的持久兴趣。 活动一 1、准备举办活动的请柬、海报资料，欢度节日的图片、光盘等。 2、分小组收集请柬、海报以及欢度节日的图片资料，个人成长的图片资料等。 3、回顾、感悟、欣赏、交流、表演、评述、启发、点拨等，运用多种策略充分调动学生全面参与的积极性和自我表现的热情，实现师生互动。 教学程序 （一）情境导入： 展示欢度节日的录像片段和优秀的请柬、海报资料图片导入新课，请组长把本小组收集到的有价值的图片资料展示出来，并请学生对有代表性的照片、资料图片作说明与评说。 （二）欣赏与感悟： 教师展示欢度节日的海报、请柬、录像等，并配上欢快的背景音乐，让学生感受节日的欢乐氛围。请学生说说特别的节日——最后一个六一节该如何度过。 （三）方案设想征集： 全班同学分组策划，先筹划活动方案，设计活动过程，教师提示设计活动的基本要素，活动的资金与预算，活动的目的意义，活动中需要的道具、材料、工具等。 请学生介绍本组的活动策划方案，评判出优秀的方案，确定本班欢度节日的具体活动方案与安排。 （四）任务布置与落实： 选定最优方案后，班长给各组组长分派不同的准备任务，教师指导学生明确责任，学习合作技能，并给予课内外的指导。 （五）课内小结： 针对本课的内容进行小结，阐述我们的节日的活动特色与活动要求，以及活动前期设计任务（请柬、海报）的图片资料。尝试用多种形式设计作品，并要求大胆创新，别出心裁。明确下一节课要携带和购买的工具与材料。提示为了节省开支尽可能地废物利用。 （六）学生的评价： ★对有展示表演性质的综合探索课较有兴趣，通过小组合作，增进了交往，展现了个性。 ★对收集到的各种资料、购买的材料能否恰当地运用。 ★各小组间，小组成员间是否团结合作，各尽其能体现合作精神。 ★相关的设计是否有创意。 ★在设计与创意中是否有成功的体验。 评价的方式： 可采取学生自评、互评、教师点评相结合，教师要向学生征求合理的建议，在师生互动中不断改进教学方法，提高教学水平。 活动二 1、能体现节日气氛的立体贺卡装饰物等，表现节日气氛的录像带、音乐带等。 2、设计制作所需的工具、材料。可参考的图片资料等。 3、教学策略 感知、体验、实践、展示。 教学程序 ★复习与巩固： 回顾上节课的庆祝活动方案，展示欢度节日的图片、录像、激发学生的创作热情与学生兴趣。 ★情景道入： 根据上节确定的方案，以制作大蛋糕为创意庆祝最后一个儿童节“退队”仪式，这表明又将踏上新的人生路途，我们今天亲手制作最能表达此时此刻心情的自制贺礼，群策群力共同完成这节日盛会的装点。 ★设计与制作： 分组进入设计制作阶段，各小组根据分配的任务，大胆创意，教师提出设计要求，装饰物的设计要美观并具有独特创意。 要充分运用材料的特征体现出欢庆的场景。 ★展示与评价： 将做好的作品展示出来，教师启发和鼓励为主，并由学生自己评定等级，需要修改的抓紧完成。 ★课内小结： 教师根据本节课各小组的设计制作情况，分工与习作情况，作品完成情况等作简单的小结。 ★课后拓展： 准备用本节课制作的各种装饰物、小物件等，设计拼装大蛋糕，有关设计拼装的材料，用品分组落实，课后分工发送请柬等。 学生的评价： 在折、剪、贴、画、刻等多种方法设计不同样式的作品中，获得一种身心愉悦的自豪感，成就感。 活动三 1、欢度节日的录像带、音乐带、奖状等。 2、已经做好的6、装饰品、拼装大蛋糕的材料等。 3、教学策略：体验、实践、合作、展示。